第九卷 第三十三章 最后一课 (第2/3页)

史学家、哲学家卡莱尔的赏识。1877年，辜鸿铭获得文学硕士学位后，又赴德国莱比锡大学等著名学府研究文学、哲学。后来，蔡元培去莱比锡大学求学时，辜鸿铭已是声名显赫的知名人物；而40年后，当林语堂来到莱比锡大学时，辜鸿铭的著作已是学校指定的必读书了。”

    “他给祖先叩头，外国人嘲笑说：这样做你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？辜鸿铭马上反唇相讥：你们在先人墓地摆上鲜花，他们就能闻到花的香味了吗？”

    “我还听说过这么一个逸事：有一次，辜鸿铭在船上看德文报纸，心不在焉，把报纸拿倒了也没注意。这时候有几个德国佬看到了，就在那边讥笑辜鸿铭，说不懂德文装懂。给辜鸿铭听到了，辜鸿铭二话不说，就倒拿着报纸通篇读到尾，震住了那些德国人。”

    李毅的演讲，很快就吸引了大家的注意力，家长们听得津津有味，而老师尴尬的站在讲台上，完全不知所措了。（庶女谋，我本有毒）

    “就是这样一位学通中西的大学者，他在燕京大学讲课时，对学生们公开说：‘我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温柔敦厚的诗教，去晓喻那些蛮夷之邦。’”

    “在那样的时候，他坚持称西方为‘四夷之邦’，为什么呢？因为英国的炮舰1840年就打开了我国的大门！辜鸿铭的义父布朗先生曾对他说：‘你可知道，你的祖国已被放在砧板上，恶狠狠的侵略者正挥起屠刀，准备分而食之。我希望你学通中西，担起富国治国的责任，教化欧洲和美洲。’”

    李毅的声音变得沉重起来：“我们学习外语的目的，不是为了去外国给洋人打工！而是为了更好的富国治国！”

    “当然，辜鸿铭也是一个鼓吹君主主义的造反派，一个以孔教为人生哲学的浪漫派，一个用辫子来夸耀自己的奴隶标识的**者。但是，我们不可否认，他学以治国，学以报国的那腔深深的民族忧患之情，是值得我们学习的。”

    李毅铿锵有力的普通话，回荡在教室里。

    “我举了辜鸿铭这个例子，目的就是为了说明，学习外语固然重要，但学习母语，学习国学，比学习一切外语，更为重要。（黑龙江文学）”

    “在座的家长中，有不少是教师，就算不是教师，想必也还记得我们中学课文里，有一篇都德写的《最后一课》。”

    有不少家长都说：“记得！我最喜欢这篇课文了。”

    李毅说：“最后一课，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。”

    “是的。这篇课文，我也记得。”艾伦说：“我也学习过这篇文章。”

    李毅说道：“这篇文章，1912年被首次翻译介绍到我国，从此，在一个多世纪的时间里，它被

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