479 佟教官的犀利 (第2/3页)

眼，好心地说道：“采些嫩叶吧。你想吃多少采多少，味道不太好。”这人脸色更不好看了，盯着莳萝藤的眼神特别纠结。

    伊兰不由安慰道：“没吃过的话。可以体验一下。”

    又有学员请伊兰过去，那人指着一棵树说道：“数据库里说这是金雀树。我想采叶子。”

    伊兰淡淡瞄一眼：“这不是叶子，这是花，金雀树先开花，花非常小，花谢后才长叶，这个时候正是开花时节，不过花叶都可以食用，你可以采。”

    “谢谢教官。”那人的表情也有点纠结。

    一个小时很快过去，伊兰走出林外，学员们很自觉，不管采到没采到，都跟了出去。

    三十个人排排站，伊兰略略扫一眼，成绩不喜人，有不少人两手空空或者索性抓了一把野草，她最能看得上眼的竟然只有那捧金雀花，可惜太少，她不一定好意思在午餐时张口贪昧一撮，这花别看小，还不像别的小花喜欢聚堆或者成串长，它们就巴着枝条一小粒一小粒稀稀疏疏地互生，这学员能采一捧也不容易。

    伊兰缓缓自学员们面前走过，摆开领导检阅的架势，开始逐个点评。

    现在她得绷着脸，步速不能太快，不管学员有没有食材，她都得说两句，词锋可以犀利，必须一针见血，让表现好的学员受到毫不吝啬的赞赏，表现差的学员受到毫不留情的贬斥，这样大家才能真正自我激励自我反省，这招是伊兰从军部的教育心理学课程上看来的，同时借鉴了机甲训练教官的平日教育方式。

    “还可以。”她从学员手里捻起一片叶子，对着光微微眯眼透视叶脉，故作高深地问道，“你站在千层树下采的吧？”其实她能肯定，因为在林中采摘时这群学员就没有一个爬树的，大概因为她说了一句别破坏环境，让他们个个都挺收敛。

    “是的，教官。”学员恭恭敬敬地答道。

    “这是老枝上的半新叶，下回可以上树，或者找个工具把新枝弯下来，上面的新叶口感更好。直接熬水喝可以清口、提神，但不能管饱。”

    “谢谢教官。”

    伊兰走向下一位，一挑眉，特意扬声问道：“没有？”

    

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