第333章拿什么拯救我的智商 (第1/3页)

    垫尾班的学生并不是全都是垫尾的，有的只是入学考试前光顾着玩，才导致开学的分班考试失常发挥，被分配进垫尾班。赵旭阳便是活生生的一个例子。

    赵旭阳眼角余光看到韩安冉桌面上未合上的英语课堂笔记，只是匆匆的几眼，他的双眼瞬间发出亮光，“咦，我看韩安冉整理出来的课堂笔记，看起来很详细啊。比英语老师的还有清晰明了。”

    “真的？”林柯露出不可思议的神情，“我不信。韩安冉把你的笔记拿过来，给我看看。”

    韩安冉将桌上的笔记递过去，“我全是听了英语老师的讲解，然后按照自己理解的整理出来。如果不对的话，不要笑。”她一脸谦虚的模样。

    赵旭阳接过笔记本。

    什么是助动词

    （1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。

    助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

    Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。

    （doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

    （2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

    a.表示时态，例如：

    Heissinging.他在唱歌。

    Hehasgotmarried.他已结婚。

    “安冉，求你了，把你的笔记本借给我抄一份。”赵旭阳接过去一看，觉得受益匪浅，照着这份课堂笔记看，他就能把这节课的内容全部记住了。

    林柯不相信的抢过来一看，也傻了眼，再也说不出半点反驳的话。

    赵旭阳也顾不得打球了，抱着韩安冉的课堂笔记本回座位抄去。林柯连忙抱着自己的笔记本追上去，“旭阳，你也帮我抄一份吧。”

    “你丫的，不会自己抄呀。”赵旭阳不满道。他嘴上骂骂咧咧的，不过还是好心的帮林柯抄了一遍。

    上课铃声再次响起，林柯抱着两本笔记本回来，一本还给韩安冉。“今天早上的事情你不要

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