第26章圣人不死，大盗不止 (第2/3页)

平重要。

    而素质教育，是无法经过考试检验的，无法经过分数衡量的。或者是经历了考试测验，分数衡量，本质上又是沦为了另一种应试教育。而这意味着模糊性，模糊性又是容易产生各种不公平。

    应试教育，无法培养人才，却能带来公平。

    故而，很多人落榜之后，只会怨恨自己无能，而不会怨恨社会。

    素质教育，能培养人才，却无法带来公平。

    故而，很多人才被埋没之后，会怨恨社会。

    应试教育，更有利于就业；而素质教育，不利于就业。

    举业如行商，当初投入终究要有所回报。而应试教育，属于高投入高回报，容易赚钱，也容易赔钱；而素质教育，却是超级投入，却是中等回报，低级回报，时常赔钱。

    应试教育，好似做买卖，有赚有赔；而素质教育，却是赔钱为主。

    应试教育，适合于平民阶层，因为有利于就业；而素质教育，却是有利于豪门世家，因为不需要就业，多是子承父业。

    …………

    想着二者之间的差别，刘秀悠悠的叹息着。

    豪门世族子弟，走得是贵族教育，精英教育，素质教育之路，为的是全面提升素质；而他走的是应试教育之路，应付科考，金榜题名，获取房子，车子，票子，妹子的道路，至于素质不重要。

    豪门世族子弟，家底丰厚，可以允文允武，走上文武双全之路；可是他是寒门，家底浅薄，读书便是耗尽了家底，至于习武，没有钱，也不可能。

    豪门世族子弟，家底丰厚，可品尝着名茶，说着茶水如何如何好；欣赏着古画，书法，说着如何如何玄妙，如何如何精彩；白天欣赏着名妓的音乐，晚上品味着名妓的身体，说着风雅；也可以玩着娈童，说着风*流多姿。

    而刘秀不会品茶，不会绘画，不懂音乐，不会下棋，不懂古玩，更不懂金石，这些高雅之物，皆是不会。

    一是没钱，二是没有时间，三是与科举无关。

    这些豪门世家子弟

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