87 Chapter 87 (第1/3页)

    然后她们就疯狂地滚床单了, 滚来滚去滚来滚去年轻的数学老师好不容易热完场，从10说到20，从加法的概念过渡到减法, “我们知道101=11，107=17, 那么反过来11-1=10, 17-7=10, 那么17-3=？，很好, 有很多小朋友已经在数了, 先不着急, 我们先来看黑板”

    数学老师事先做好了黑板的板书，第一行是11-9=11-8=  11-7=  11-6=   11-5=  11-4=  11-3=  11-2=   第二行是12-9=  到12-3=，第三行是13-9= 到13-4=依次到18-9=

    她先让小学生们做题, 班上大部分的学生们都仰着小脑袋, 比划着手指，只有最前面的那个小女孩皱着脸，貌似一脸的不甘愿。

    数学老师瞄了一眼花名册，认出这是今天刚来的学生。

    她念头一动，便点名了：“我们请陶安之小朋友来解一下黑板上的题目好不好？”

    安之站起身来，她声音脆生生道：“老师, 其实这里有个口诀, “减九加一, 减八夹二, 减七加三，减六加四，减五加五。减九加一，指的是一个数减去9，将这个数的个位加上1，就是它们的差。比如第一行的11-9 ，112，那么11-9=2

    所以第一行的答案是23456789第二行的答案是3456789，第三行的答案是456789，第四行是”

    整间教室都愣住了，只有安之不慌不忙的声音，那一个个数字从她嘴中说出来，像一个个小珠子，清脆柔滑地弹在空中。

    小学生们都惊呆了。

    数学老师:

    数学老师内心在流泪：节奏被打断了，本来是打算让学生们做出题，然后她再引导学生总结出规律，编出口诀，再让她们做题练习，现在该从什么阶段开始？

    就好像一个精心准备的谜底，被一个聪明的人毫不费劲地说了出来，让人挫败。

    数学老师定睛仔细瞧了瞧安之，软嘟嘟的脸颊，站得笔直笔直的，很认真的样子，回答完眨着一双黑葡萄似的眼睛望着她。

    好像在对她说：老师，我说的

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