第203章 余韵 (第2/3页)

家、文学家的怪胎，虽然少矣，但却没有。

    这个时候，还没有术业有专攻这个概念，所以每个官员都是多面手，既能玩宫斗的升级版权谋，又懂得兴修水利播种耕种治病救人绘画音乐……除了少数天才之外，大多数人都不可能完美的完成这一切。

    所以，与其人人求全才，还不如在合适的地方放上偏才呢。

    因此对于李治想要改革取士标准这点，长孙颖绝对赞成。只有门类宽了，人才才能广泛。不过设置专科的话，却觉得有些劳民伤财。

    算数倒也罢了，工科、农科原本就是小门类，比小语种还小语种，专门为它设一科的话，不仅劳民伤财，而且一旦取不到人才，很容易被继任者废除。这就像是历史上的科举制，曾经很有一段时间百花齐放，但最后却都归为一种一样。原因很简单，考试的人少了，那门科目就没有存在的必要了。

    所以就算是要改革，长孙颖也不建议李治在冲动的情况下一口气开一大堆，她建议直接把这些并为一项“杂科”，然后再建议他在进士及第之后，对着进士们实行“岗前培训”。（龙组特工）

    拜着白居易啰嗦所赐，长孙颖对着唐朝进士及第之后的生活还是略有了解，知道这个时代与明清不同，考中进士不等于马上做官，而是要等候待选，这个时间长达三四年。如果能不及，可以继续考制课，考中可以做官。但是除了少数考霸，大部分考生都要考完排队等授官。

    这在于长孙颖看来，是十分浪费的。能考中进士的人，都是千军万马杀出来的聪明人，不敢紧让他们挑上担子为大唐的繁荣发光发热，而是让他们吃饱喝足成天不是逛平康里就是宴饮，这简直是极大的不可忍受的浪费。

    所以，必须给这些人进行岗前培训，然后飞快的把他们踢出去工作。

    在公司里呆过的人一般都知道，新毕业的人的确是不堪大用，但是只要经过简单的岗前培训，都能很快上手。李治现在的问题就是，不经过岗前培训就让他们合格，这当然是痴人说梦了。有些时候，一些东西若是没有人教，只靠着他们自己领悟，容易被带歪了不说，还重复浪费资源。

    李治作为一个抠门，对着长孙颖这个提议倒是很赞同。（晶码战士 第四部）两人密谋了许久，然后李治自己写下了一份计划，不仅包括进士们，连着落榜那些人的去处他都安排好了，责令地方官员的幕僚必须优先从着这些落第考生中选取，如有人举收落第考生，落第考生可以弹劾。

    在一个识字率不足十分之一的年代，每一个识字的考生都是珍贵的人力资源。除非他们自己不愿意当官，决心著书立说教书育人，要不然李治不会放过任意一个。

    有着这么一系列的奖励措施，相信以后愿意考科举的人会越来越多。

    除此之外，长孙颖提出的最重要一个建议，就是扩大科举的准入制度。

    唐以来的科举制，虽然与先前的选官制度相比已经很进步了，但是在准入制度上还很严格，只有身家清白的农户与官宦子弟才有资格考试，其它工商杂类、娼优贱民类、正在服丧的，祖上以及自己有犯罪记录的，吏胥，僧道等，都没有考试资格。

    这个政策显然极其不合理，远的不说，拿唐朝历史上最有名的诗人李

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