第二十五章辩论二 (第2/3页)

。于是又到了周老师拍桌子的时间。

    ……

    “猪（我们对朱渺的昵称），你干吗，狗尾续笑啊？”我笑着小声说道。

    “声援你妹还不好!看到没，王盼简直就是诸葛亮舌战群儒。”

    “声援王盼，我看你分明是在帮周老师刷存在感。”

    “改变固然没有错，但也不能一味的瞎变。学校既然规定不能谈恋爱，那就是历史之殇，经验之谈——高中生不应该谈恋爱。”

    朱渺小声跟我说道：“看到没，快男也不甘寂寞，来刷存在感了。”

    王盼又一次站起来说道：

    “我们先不纠结这是否是经验之谈。我想问的是这所谓的历史经验有没有被分析证实过适用于当世此时呢？

    对于一些现象，难道不应该先去搜集整理，然后通过分析这些数据再得出一些结论吗？

    在庞大的数据库里面甄别、筛选出来的普适性，难道不比照搬前人的拿来主义更有说服力吗？”

    “那你方的观点就经过社会调查，大数据分析了。”尤云梦还没站起身来就咄咄逼人地质问道。

    王盼手里拿着一叠A4打印纸再一次从容不迫地站起来说道：

    “我这里有几页从网上搜集整理，然后打印出来的资料，是国内外一些教育机构关于高中生“恋爱对学习影响”的调查。大家可以看一下。”

    “那谁又能为这些资料中所谓调查的真实性做个公证呢？电脑吗，还是你本人？哼!”尤云梦用手推了推鼻梁上的眼镜，极为不屑地质问道。

    这分明是一种诡辩，尤云梦的话不禁又让我想起了惠子与庄子关于“子非鱼，安知鱼之乐？”的辩论。

    其实尤云梦这个名字是属于老师的，而我们则称她为欢哥。

    欢哥，有一头乌黑浓密的长发，刮了光头应该也是天庭饱满，地阁方圆，浓眉大眼，挺拔的鼻梁，一张过于铺张浪费的脸，可以忽略不计的脖子，一副实在不能用稍微来修饰胖字的身板，俨然就是一位女版的刘欢。

    

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