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雨。”

    “今年教师节村委要对全体教师进行表彰，听说设了四个等次奖，特等奖1名，奖5000元，村委点名是要给化雨的。”

    “你看吧，今年一年级新生报名，家长又会强烈要求化雨当班主任，你说这人怪不怪，人家代那个班那个班成绩好，其他人努着劲就是赶不上。”

    ......

    也许是平日的工作表现突出，也许是老教师对她的评价赞不绝口，也许是她有其他人没有的不幸经历，也许是异性间的一种原始本能，子硕在潜意识里不知不觉间对化雨有了一种不一样的感觉，这种的感觉悄悄地拉近了他和她的距离。

    化雨在子硕心中不再陌生。

    路过化雨班教室时，子硕会有意无意地透过窗玻璃看她神情专注上课的样子。

    陪餐时子硕会若无其事地走到她的跟前，有一搭没一搭地和她聊天几句关于学生学习生活的问题。

    偶尔碰面时子硕还会和她开个玩笑。

    日子像流水一样，平静而又飞快。

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    马上就放暑假了。

    一天晚上。

    9点多钟，子硕正在写日志，突然手机“叮铃”响了一声，他打开一看，一则短信跃入眼帘：

    “你是个好校长，我喜欢你”

    子硕起先并没有在意，以为是那个小学生的留言，再看信息联系人，是石化雨。

    “化雨，这是什么意思，亏我住在学校，这要在家，还不惹出事来？”

    子硕嗔怪，却没有生气，他分析这个叫石化雨的女老师一定事出有因。她这么做要么是讨好领导引起

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