第五百一十九章 问题班级 (第2/3页)

了一会儿关于教学策略的细节，直到阿塞莉娅的身影因为能量不足而变得更加虚幻。

    “好了，我得休息了。”她打了个哈欠：

    “维持这种状态消耗太大，我需要积累一些能量。”

    “晚安，我的'顾问女士'。”

    罗恩挥手告别：“明天等我好消息。”

    ………………

    清晨的第一缕阳光透过水晶窗户洒入房间，将罗恩从冥想中唤醒。

    翠环星的三颗恒星依次升起，在天空中形成独特的三重光环。

    轻敲门声打断了他的观察。

    “罗恩导师，您准备好了吗？”

    艾拉的声音从门外传来，语调中带着清晨特有的清新感。

    “当然。”

    罗恩整理了一下衣装，打开房门：

    “我很期待见到我的学生们。”

    艾拉今天的装束更加正式，身着一袭银灰色的导师长袍，胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。

    “请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧，那里专门为混血学徒们设计。”

    两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到，这条路径本身就是一件艺术品。

    透明的水晶砖块内部，封存着各种微缩的生态场景：

    有三眼族的冥想花园，有达纳苏族的光合作用仪式，还有司炉星人的锻造工坊。

    每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色，同时又通过精妙的布局形成统一的整体。

    “这些砖块是孩子们的作品。”艾拉注意到了罗恩的视线：

    “每个学徒在入学时，都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。”

    “老师会将它们整合进路径中，象征着不同文化在这里的和谐统一。”

    罗恩点点头，心中却在思考着这种做法的深层含义。

    表面上看这是文化融合的美好象征，但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。

    教学楼是一座造型独特的螺旋建筑，每一层都有巨大的透明墙面。

    建筑的中央是开放式庭院，种植着经过达纳苏族调制的情绪安抚植物。

    “关于您班上的学生，我需要提前说明一些情况。”

    艾拉边走边介绍：

    “他们是三百多名混血孩子中天赋最好的十二个，被专门集中到精英班进行重点培养。

    但也正因如此，他们承受的心理压力更大，对外界的防备心也更强。”

    她停下脚步，语调变得更加谨慎：

    “除此之外，他们都曾经历过身份认同的创伤。

    有些被原生家庭抛弃，有些因为血脉特征受到歧视。

    这种经历，让他们对权威人物既渴望认可，又本能抗拒。”

    “前面几位代课导师，都因为无法处理这种复杂的师生关系而选择离开，希望您能有足够的耐心。”

    罗恩点点头，他理解这种处境。

    混血身份往往意味着双重的边缘化。

    拥有两种血脉的天赋，却可能得不到任何一方的完全认可。

    推开教室的门，十二名年轻人正坐在呈圆形排列的座椅上，每个人都在专注地进行着某种冥想练习。

    最靠近窗户的位置坐着一名少女。

    她的面容与纯血人类几乎没有差别，但额头上却有一只银色的第三只眼。

    这只眼睛时开时合，每次开启时都会散发出微弱的光芒。

    “那是莉拉。”艾拉用精神力传音给他介绍：

    “三眼族与人类的混血，具备有限的多维感知能力。

    但与纯血三眼族不同的是，她的第三只眼造成的信息过载会小的多。”

    在莉拉左侧，一名少年正小心翼翼地控制着悬浮在掌心的小光球。

    他的皮肤呈现翠绿色，如同玉石般。

    “西德，达纳苏族混血。”艾拉继续介绍：

    “他能够进行能量转化，但能力相当有限，目前只能处理简单的光能和热能转换。”

    圆形座位的另一侧，一名体格健壮的青年正在进行某种特殊的呼吸练习。

    他的右臂明显不同于常人，是一种散发着暗金光泽的金属结构。

    “加雷恩，司炉星煤烟工人的后代，与人类女性结合的产物。”

    艾拉的语调变得更加谨慎：

    “他天生就具备与金属的共鸣能力，但这种能力带有强烈的情绪色彩。

    愤怒时，他的金属臂会变得极其锋利；悲伤时，则会变得脆弱易碎。”

    每一个学徒，都有着独特的血脉特征和相应的能力表现。

    有的能够感知植物的生长状态，有的能够与动物进行心灵交流，还有的能够短暂地预见未来片段

    “他们都很有天赋。”罗恩由衷地赞叹：“但同时也都面临着控制力不足的问题。”

    “这正是我们需要您的原因。”艾拉点头确认：

    “老师精通工程技术，但对于这种需要心灵引导的教学方式并不擅长。”

    “您在报告中展现的那种'共鸣'思维，恰恰是这些孩子们最需要的。”

    正在这时，冥想练习结束了。

    学徒们睁开眼睛，

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』