第733章 也想拥有闪亮人生的奉献型二姐（41） (第2/3页)

    向恒山已经上三年级了，不是三到五岁的幼儿，这个时候已经对一些自然规律、社会秩序有了一定程度的了解。

    刚才金穗看到这三个小孩围着一只菜虫进行虐待，看似是好奇无知，但从他们脸上的笑、兴奋甚至是想用“撒盐”的方式，让金穗意识到这不是一件小事。

    这种行为的背后透出一个信息，他们正在从虐杀的行为中获得快乐。

    人是能从暴力宣泄中获取快感的动物，这种行为从人类婴幼儿开始就有表现出，只是大多数人会在教育的规训下控制自己的行为。

    但总会有人对这种快感上瘾，最后发展成虐待猫狗等哺乳动物。

    甚至还有人会在互联网上发视频以博眼球博流量。

    这种获取快乐的方式是最直接也是最低级的。或许这三个孩子对待其他哺乳动物友好，但很显然在向恒山的认知里，昆虫不是动物。

    可实际上就算是虫子，也有和哺乳动物类似的痛觉通道，它们也会有趋利避害的行为。

    “这不是虫子会不会痛的问题，也不是它是害虫或是益虫的问题。”金穗耐心告诉他，“是你做件事就有问题。”

    “为什么？”向恒山说，“它吃青菜，是害虫，为什么不能弄死它？”

    “那你晚上睡觉时有蚊子咬你，你是把蚊子拍死，还是抓住它把它的腿、翅膀一一拔掉？”

    金穗指着地上那只已经没有动静、缩成一团的青虫：“你刚才拿木棍用力戳它的行为太残忍了，生命是用来尊重的，我们不能因为自己是人，它是虫，就以虐待它取乐。”

    大自然中，吃和被吃每天都在上演。人类社会中，牲畜也成了餐桌上常见的食物。

    但杀和虐杀是两种不同的心理状态。

    “这个世界上的任何生灵都是有它们存在的道理，害虫和益虫也是我们人类定义的，它不是故意吃青菜，它是为了生存。”

    不能因为一个生命被划为有害的行列，暴力就能自动获得赦免权。

    “你可以不喜欢它，为

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