60：福尔马林 (第3/3页)

要啊啊啊！！！”

    亚当和丽莎的尖叫声在地下室中回荡，然后戛然而止。

    不久后，地下室的门被推开。

    哐当哐当，这是走在铁架楼梯的声响。

    亚当和丽莎走到室外，站在午后的阳光下。他们的动作有些僵硬，步伐异常一致。

    丽莎抬手遮了遮阳光，脸上缓缓展开一个笑容。

    “该轮到我们了.”她轻声说，声音里有一种陌生的音调。

    亚当点头，摸了摸后脑勺的缝合线。

    “是啊，”他说，“该上课了。”

    清早，医学院主楼。

    杰克喘着气跑过走廊，白大褂的下摆随风扬起。他迟到了，解剖学实验课应该已经开始七分钟，霍金斯教授最讨厌迟到。

    他慌张把手机放进储物柜，推开解剖室的门，预料中的责骂却没有到来。事实上，解剖室里的二十多个学生站在解剖台周围你说我笑，老师的身影不在这里。

    “霍金斯教授呢？”杰克气喘吁吁地问一个同学。

    “不知道，看来是迟到了。”同学笑呵呵。

    没一会，他们口中的霍金斯教授穿着实验外套走了进来，但杰克注意到教授的袖口湿漉漉的，随着他的进来，福尔马林的气味好像又浓了不少。

    不过这并不稀奇，解剖学教授身上有福尔马林味，就像面包师身上有面粉味一样正常。

    “抱歉，教授，”杰克老实说，他怀疑刚刚教授有在外面看到自己进解剖室的画面，“我睡过头了。”

    霍金斯教授转过头，动作有些迟缓。他的眼睛下有深色的阴影，表情比平时僵硬许多。

    “没关系，杰克，”教授说，声音平淡，不带语调，“刚好赶上。”

    霍金斯教授走到教室前方，环视学生。他的目光似乎在每个学生脸上多停留片刻，像是在清点人数。

    他开口说：“今天，是解剖课，我们将进行一场特别解剖实践。”

    教授点了五个学生，包括杰克刚问话的同学：“你们跟我一起去准备室，把大体老师请出来。”

    一般大体老师有技术人员专门搬送，让他们来搬少有，但肯定说不上害怕。

    被点名的学生带着点兴奋走出队伍，走出解剖室，前往准备室。

    没多久后，他们推着五辆担架车回来，每辆车上的不锈钢托盘都承载着覆有白布的人形物体。

    同学们惊讶地小声议论起来。

    过年了吗？还是他们在做梦，怎么可能一节课解剖五具大体老师这么奢侈。

    霍金斯教授示意将担架车推到教室中央，那五个刚去推尸体的学生站在了门口附近，挡住了出口。

    杰克突然觉得不安，这种安排怎么怪怪的，他们在门口是要等什么吗？

    “今天，我们将学习人体解剖的精华部分，”教授说着，掀开了第一具尸体上的白布。

    那具男性尸体苍白而完整，闭着眼如同安睡。

    霍金斯教授拿起解剖器械，却出乎意料地没有走向大体老师，而是转向了距离他最近，一脸茫然的学生。

    “要理解人体，理解解剖.”教授说，声音突然有了种诡异的韵调，“最好的方式就是亲身体验。”

    就在这时，推车上的大体老师动了。

    它、他缓缓坐起，苍白的肌肤在灯光下微微颤动。

    闭合的眼睛睁开，露出浑浊的玻璃体，直视着面前最近的一个女生。

    学生们眼睛同样瞪大，目不暇接地眼睁睁地看着大体老师起身，看着教授的手术刀，毫无阻碍地插入了一个人的喉咙。

    鲜血飞溅，这不是幻觉。

    解剖室刹那爆发出海啸般的尖叫。

    学生们惊恐地向后退去，有人打翻了器械托盘，不锈钢工具叮当散落一地。

    “门口！”有人喊道，“让我们出去！”

    杰克转头，发现那五个守在门口的学生一动不动地站着，大门已经被锁死，他们手中拿着乱七八糟的工具死死挡住，对靠近的人无差别攻击。

    脸上带着完全相同的不协调微笑。他们的眼神空洞，就像，就像——

    就像台上的大体老师。

    杰克猛地回头，看到全部的尸体都已坐起，正笨拙地爬下担架台，拿起手术刀，对准了最近的人。

    学生们恐慌地挤成一团，没有手机的他们只能试图利用各种工具进行自保。

    霍金斯教授站在讲台旁，看着这混乱的现场，脸上终于露出了笑容。

    “今天上的课是，解剖课。”教授着重说，声音在喧嚣中奇异般地清晰可闻。

    他停顿了一下，目光扫过一张张惊恐万分的年轻面孔，嘴角几乎咧到耳根，白板上的影子中，霍金斯教授、以及一位位大体老师的后背缝合线断开，仿佛活过来的器官扭曲飘浮，有鼻子有眼，群魔乱舞，惹得学生们愈发精神崩溃。

    仿佛置身某部邪典电影一样。

    “.解剖的对象，是你们。”

    杰克终于崩溃了。

    什么叫解剖课的大体老师站起来了？！

    什么叫我们才是解剖对象啊？！

    生化危机都没他们现在面临的怪物恐怖！

    早知道他今天还不如直接旷课呢！

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