返回第三百三十一章 :飞花令挑战(5.3k)  内娱顶流:从跑男出道首页

关灯 护眼     字体:

上一页 目录 下一页 简介

    第三百三十一章 :飞花令挑战(5.3k) (第2/3页)

   “有啊!好像是一个叫顾清的歌手写的,叫《春庭雪》,词曲都特别美,我很喜欢!”

    “是顾清吗?!……我好多同学都特别喜欢他!”

    百人团选手席中,不乏年轻的学生和都市青年男女,听到董沁的介绍,许多人顿时瞪大了眼睛,或惊喜地捂住了嘴。

    他们虽刻苦钻研诗词,但也并非与世隔绝,此刻能在这样的舞台上亲眼见到网络上的“大明星”,内心难免激动雀跃。

    导播适时地将镜头扫过这些年轻面孔,捕捉着他们脸上惊喜交加的表情。

    “老弟,加油!”

    后台,撒贝宁鼓励地拍了拍顾清的后背,目送着他走向升降台。

    清越的古筝与沉静的古琴声交织响起,顾清随着升降台缓缓出现在观众面前。

    他今日身着的,正是《女医明妃传》中那套精心设计的“竹青色渐变杭绸道袍”。

    衣料质感垂顺,色彩从肩部的苍翠深绿自然过渡至下摆的清雅月白,宛如初春新竹浸润在皎洁月色之中,透着一股洗尽铅华、不染尘埃的澄澈之气。

    袖口微微内翻,露出三寸藕荷色的精致衬里,腰间悬着一枚温润无瑕的羊脂玉环佩,整体剪裁极尽流畅,完美勾勒出文人雅士的飘逸风骨与清贵气质。

    当顾清在恰到好处的灯光与背后巨幕飘落的梨花、飞雪动画映衬下,清晰地展现在所有观众面前时,

    即便是在以严肃端正著称的央视一套演播厅,现场仍旧不可避免地响起了一片低低的惊叹声。

    “哎哟我的老天爷,这小伙子长得可真俊呐!”一位年纪稍长的阿姨忍不住低声赞叹。

    “关键是这气质太出挑了,清雅脱俗,现在长得好看又有这种古典气质的年轻人可真不多见。”

    “这气质去当演员可惜了。”

    “啊啊啊——!”

    观众席中一些年轻的女观众更是难以抑制地发出了短促的尖叫声。

    【庭中,梨花谢又一年,立清宵,月华洒空阶。梦里笙箫奏旧乐,梦醒泪染胭脂面。小重山,念一遍又一遍……】

    顾清轻移步伐,衣袂微拂,沉浸于歌曲的意境中演唱着。

    《诗词大会》的舞台并无过多华丽炫目的舞美特效,也没有庞大的伴舞团。

    唯有他身后巨大的屏幕,配合着歌词意境,投影出梨花翩跹、庭雪皑皑的唯美画面。除此之外,整个舞台的焦点唯有顾清一人。

    然而,正是这种极简的、专注于音乐与诗词本身的呈现方式,

    反而让全场观众更加凝神静气,深深沉浸于歌曲所营造的幽远怅惘的意境之中。

    【谁仍记,那梨花若雪时节?我心匪石不可转,我心匪席不可卷。空凝眸,情字深浅无解……】

    “不错不错,旋律悠扬,词也写得好。”

    “这种富含古典诗词韵味的古风歌曲,就是比那些直白浅显的口水歌更有意境和美感。”

    一曲终了,余音绕梁,现场顿时爆发出热烈而由衷的掌声。

    顾清面向四方观众,微微躬身致谢。

    “真是一首优美动听又意蕴深长的歌曲。”

    董沁适时地走上台,来到顾清身边,微笑道,“来,跟现场的观众朋友们介绍一下自己吧。”

    “大家好,我是歌手,顾清。”

    顾清言简意赅,声音清朗。

    “歌手?”评委席中,那位国字脸、一身正气的康正老师拿起话筒,笑着说道,“可我明明在电视上看过你演的戏啊?演的还挺不错。”

    顾清反应迅速,笑着接话:“康老师,那是我的另外一层身份。

    今天站在《诗词大会》的舞台上,我的身份是歌手。”

    他顿了顿,小小的玩梗了一下,“出门在外,身份是自己给的嘛。”

    回答引得现场一阵轻笑。

    康正也被逗笑了,像是想起了自己教过的那些顽皮学生:“你认识我?”

    “四位老师我都认识,”

    顾清目光扫过评委席,“我是各位老师《百家讲坛》的忠实听众,可以说是听着您们的节目长大的。”

    这四位评委皆是学界泰斗,且都曾在《百家讲坛》上大放异彩:

    康正老师主讲诗词经典,

    蒙漫老师深度解读《武则天》与《太平公主》,

    郦博老师精研《明史》,尤以《张居正》《于谦》等人物评讲见长,

    以及最后一位学术底蕴极其深厚的王力群老师,主讲《史记》!

    由他们担任《诗词大会》第一季的评委,其阵容堪称豪华厚重。

    说到这儿,顾清转向董沁,语气带着些许真诚的期待:“董沁姐,我能有幸和四位老师握一下手吗?”

    “当然可以。”

    面对少年清亮而诚挚的眼神,董沁莞尔一笑,欣然应允。

    顾清依次与康正、蒙漫、王立群三位老师握手致意,最后特意来到了主讲《明史》的郦博老师面前。

    他双手握住郦波老师的手,同时微微欠身,语气诚恳且带着几分歉意:“郦老师,未来若有机会,我能向您请教一些关于明史的专业知识吗?

    我参与拍摄了两部涉及明朝背景的作品,但深感自己对这段历史了解浅薄,也发现剧中存在不少与史实不符之处,所以特别想找机会向您这样的专家虚心请教学习。”

    郦博老师先是微微一怔,待听完顾清的解释后,脸上

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)

『加入书签,方便阅读』

上一页 目录 下一页