第177章 小镇青年 (第2/3页)

步完成之后，南祝仁就很有信心凭借着自己的技法和经验瓦解掉学生来访者的【防御】，把这种状态彻底从劣势变成优势。

    按照狭义的社交回合制，既然对方现在再次问好了，那自己就要给出回应。

    但这个回应肯定不可能再是一句“你好”，南祝仁干脆顺势开启这次咨询的话题。

    “‘庄俊哲’……是吗？”

    “哦，是的是的。”

    中规中矩的名字，不太好【积极关注】，南祝仁在确认一下之后直接跳过。

    “研一了？”

    “啊，对对对。”

    简单用来访者的基本情况切入咨询关系。

    随后进入正题。

    “那么既然我们坐在了这里，那肯定是有什么问题在困扰着你的，能简单和我说一说吗？”

    这是南祝仁的惯用开场白，里面的用词其实都是他精心设计过的。

    比如，用“问题在困扰”来代替“有什么地方难受”、“有什么能帮助到你”这样的表达方式，在主观感受上将来访者的问题弱化，并且剥离一部分的情绪色彩。

    在咨询关系初期，能够很大程度上照顾到比较敏感的来访者。

    这种问法实质上是一种会谈技巧的运用，并不是说南祝仁真的要和来访者“探讨问题”。

    然而这一回，眼前的研一学生却一本正经地点了点头：“是的，老师，我确实有个问题想要和您探讨一下。”

    南祝仁眨了眨眼睛，这种反应挺少见的。

    不过他还是鼓励地回应了一下：“嗯。”

    示意继续。

    “这个问题其实困扰我很久了，我一直觉得自己应该不去在意它，不应该去想它。但是最近呢确实因为这个问题引发了一些……事情，让我觉得很困扰，所以我才会拿出来说的。”

    一长串铺垫，来访者很常见地会对自己的问题有羞耻感，在这种情况下，都会营造出一种“我是不得已才来咨询”的氛围，以此作为理由。

    这在国内的学生群体中很常见，而在自我要求高的群体中要更加严重

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