第246章 能不能发个文章，给它挂起来？ (第2/3页)

动配合地返回学校，脱离了监护人的视线。”南祝仁轻声道，“这个行为让她把自己暴露在一个会带来更多负面刺激的环境下。”

    再切换幻灯片，标题为【学习与生活】。

    “在回返学校之后，面对同学、室友、以及辅导员的关切，我的来访者依旧予以‘微笑’。她全盘地接受所有‘帮助’，包括所有面对抑郁症患者来说，会加重不适感的所谓的‘帮助’。”

    “而因为她的‘微笑’，给周围人传递了错误信息，让周围的人误以为‘我这么做会让她高兴，我的行为是正确的’，进而让她周围的人不断地继续错误行为，这又进一步又加重了来访者不适，让情况愈演愈烈。”

    “同时……”南祝仁轻声道，“这种相较于寻常抑郁症迥异的表情和反应，因为违反了大众对于抑郁症的认知，也更让身边人产生怀疑。”

    “比如——”

    南祝仁轻点激光笔，屏幕突然转黑。

    紧接着，一行又一行白色的字体在PPT动画的作用下，从黑底的背景中渐变浮现。

    【看着不像是抑郁症啊，不会是假装的吧？】

    【经常这么笑的人，怎么会得抑郁症呢？】

    【不会是博取关注吧？】

    【看上去这么好，应该不需要太多关心什么的吧？】

    【……】

    现场的所有人都因此沉默。

    下面正在听汇报的同学中，有几个悄悄低下了头。

    南祝仁不认识他们，甚至看不清他们。

    只是隐约看到，有抹眼泪的动作。

    在这样的氛围中，南祝仁继续轻声道：“这种对他人的讨好型微笑，反而可能会招致误会，受到更多的伤害。”

    “而在这些恶化节点中，最严重的是——”

    幻灯片最后一次切换，展现出标题：【咨询过程】。

    “在药物干预的过程中，更加容易造成‘药物滥用’。”

    “而在本就‘药物滥用’的情况下，也更容易让用药变得毫无节制。”

    第一排的教

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