第308章 学习，但是只学自己想学的那点 (第2/3页)

后的重晖和常明也都把脑袋凑了上来。

    随后都紧紧地把眉头皱了起来。

    重晖是三人中最懂体育锻炼的，他直接难以置信地出声：“这个训练量！学生能完成？”

    南祝仁沉吟起来，读出自己看到的东西：“体测及格的学生训练量还算标准，体测不合格的学生反而比体测合格的学生多出近百分之50％？”

    重晖眉头皱得更深：“道理上来讲，不应该身体好的学生才有能力完成更多的训练吗？身体差的学生反而应该去循序渐进地逐步增加训练量吗？”

    “……不是！”

    似乎是被长久的沉默的气氛压得受不了了。

    听了重晖的质疑，王教练居然下意识地回答：“就是因为身体差才要加练，不然他们怎么合格，怎么追上成绩好的学生？”

    哎？

    马副校长甚至来不及阻止她的大放厥词。

    王教练看到马副校长的脸色之后才发现自己说错话了。

    南祝仁却顺着王教练的话继续往下了：“李铭辰的训练量这么大，每天都能完成吗？”

    这个问题必须要回答，王教练支支吾吾：“有的时候能……有的时候不太行……”

    “又能又不能？什么时候能，什么时候不能？”南祝仁似笑非笑，“那是能的时候多，还是不能的时候多？”

    他连珠炮地发射了一堆问题，但前面的问题都只做搅乱对方脑子的作用。

    这种情况下，回答者会下意识地去回答最后一个。

    “不能的时候多……”

    好极了！

    听了这话之后，南祝仁看向常明。

    常明对着南祝仁点了点头。

    有了这句话，李铭辰的情况基本就可以定性了的。

    ……

    花了钱公派出去学技术，不管学到了什么，回来之后一定要积极向上的发挥作用——这是一种指标，乃至于一种任务。

    是教练们自发地也好，是马副校长或者其他校方领导施压也好。总之，包括王教练在内的教练，

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