第360章 诡计 (第2/3页)

线快速扫过我的脸之后强制偏移，他在观察我的反应。】

    【皱眉动作晚于语言表达，是刻意做出来的表情。】

    【皱眉也过于机械化僵硬，而且有刻意的发力感——】

    他在假装烦恼，而这种假装的烦恼是为了掩饰内心的真实想法！

    什么要用【烦恼】来掩饰？

    是【兴奋】。

    马副校长此刻忍不住突然加快的肢体动作，看样子是因为【烦恼】而无措，但也可以是无意识地发泄心中的【兴奋】。

    他要掩饰什么？是因为什么而兴奋？

    ……

    南祝仁的语气有些难以置信：“你在因为徐鹏程有可能【抑郁】而高兴？”

    此话一出。

    马副校长那些滑稽纷乱的肢体语言猛然一个停顿，像是出了BUG乱闪的电脑终于死机了。

    “南老师，你在说什么？我怎么可能因为学生【抑郁】而……”

    “我说对了。”南祝仁却笃定地打断了马副校长。

    马副校长喉头一哽，脸一下子憋红了。

    一直没有说话的重晖彻底靠在沙发上，看着南祝仁又开始了熟悉的自问自答，露出了欣赏什么艺术品的满足感。

    不管看多少次都看不厌啊。

    ……

    南祝仁看着马副校长的眼神则渐渐冷了下来：“你觉得徐鹏程【抑郁】反而是一件好事？”

    “为什么？”

    南祝仁开始思考，开始猜测，同时用马副校长的表情肯定自己的猜测。

    “你觉得徐鹏程【抑郁】会比【厌食】和【焦虑】好，【抑郁】有什么‘好’的呢……因为【抑郁】的情况更加普遍？”

    “——我说对了。”

    “为什么更加普遍会更好？不，或者说为什么【抑郁】会在高中生群体这么普遍，因为学业压力——对，就是学业压力。”

    南祝仁看着马副校长的表情眼睛一亮，思维打通。

    “你想要改变事情的性质。因为如果徐鹏程的主要问题是【抑郁】的话，你可以解释为他是因为学业压力，成绩不达标而自己出现了心理问题，进

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