第44章《教学成果展》（下） (第2/3页)

区，内容很丰富，很有特色。”陈主任的语气是肯定的，“我听说你之前在松岗小学？怎么想到来海田，又怎么想到搞这些……”他指了指展板，“分层教学，趣味实践？”

    这个问题看似随意，却瞬间让周围安静下来。黄诗娴的心提到了嗓子眼，连李校长和梁主任的表情都略显凝重。这是直指核心了。

    武修文沉默了片刻。海风裹挟着过往的委屈、挣扎、坚持与热爱，仿佛一瞬间都涌到了嘴边。他再次开口时，声音低沉却异常清晰，带着一种不容置疑的力量：

    “在哪里教书不重要，教什么样的孩子才重要。这里的孩子一样聪明，一样渴望知识，他们只是需要一点不同的方法去点燃。数学不是试卷上的分数，是认识世界的一种逻辑，是解决问题的工具。我想让他们觉得它有用，又有趣。哪怕他们将来不出海，不考大学，只是在镇上开个店，学会的成本核算和逻辑推理，也能让他们活得明白一点，踏实一点。”

    他没有喊口号，没有表功绩，只是平实地讲述着他的想法。这番话却像重锤，敲在每个人心上。

    陈主任脸上的笑意加深了，他转回头，对李盛新和几位随行人员感慨道：“李校长，你们海田小学这次可是挖到宝了啊！武老师这种立足于学生实际、勇于创新的教学实践，正是我们当前乡村教育最需要的典型！尤其是这个分层教学和趣味化引导，对于激发内生学习动力、缩小个体差异，效果非常显著！我看完全可以好好总结一下经验，在全镇甚至更广范围内推广学习！”

    “轰——”地一下，武修文只觉得一股热流从脚底直冲头顶！耳朵里嗡嗡作响，周围所有的声音都变得模糊不清。典型？推广？他是不是听错了？巨大的惊喜像海啸般扑来，让他瞬间失语，只能僵在原地，手脚都不知道该往哪里放。

    黄诗娴在一旁，听得清清楚楚！巨大的喜悦像烟花炸开，让她差点欢呼出声！她看向武修文，看着他震惊到近乎茫然的表情，又觉得心疼又忍不住想笑。这个傻子！他值得！他完全值得！

    李盛新校长脸上笑开了花，连声应着：“是是是，陈主任眼光独到！武老师确实非常优秀，我们学校一定全力支持，好好总结！”

    领导们又鼓励了武修文几句，这才在李校长的陪同下走向下一个展区。

    人群重新喧闹起来，而且比之前更加热烈。许多家长看向武修文的眼神充满了钦佩。郑松珍不知从哪里钻出来，激动地拍了一下黄诗娴的肩膀：“听见没！典型！要推广！武老师这下要出名了！我就说他是潜力股！”

    黄诗娴用力点头，眼眶发热，比自己得了表扬还要高兴一百倍！

    武修文却还沉浸在巨大的冲击里，有点回不过神。直到梁文昌主任走过来，用力拍了拍他的肩膀，声音里满是欣慰：“修文，好样的！我就知道你没问题！这下好了，彻底稳了！赶紧准备一下详细的汇报材料，陈主任等着要呢！”

    “汇报材料？”武修文下意识地重复。

    “对啊！”梁主任笑容满面，“这么好的经验，当然要形成书面报告，详细阐述你的理念、具体操作方法和成效数据。陈主任亲自点名要的，这可是大事！你抓紧时间弄，需要什么数据支持，直接来找我！”

    武修文连忙点头：“好的，主任，我马上准备！”

    梁主任又鼓励了几句，也走开了。

    

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