第八十九章 你的作业，是满分哦（二合一） (第2/3页)

几乎看不清楚，在白日下更是快要和透明的空气融为一体。

    无法被驱动，不能被使用，也没有被真正映现出来。

    就好像……缺了点什么东西！

    “这种缺憾，应该是来自于方晓妍留下的笔记本。”白舟琢磨着。

    答案相当简单，因为白舟看见校服上冒出的灰黑色光芒源源不断好大一坨，但笔记本上传递出来的光芒就差了一截。

    黑白不够均衡，或许就是“套装效果”不能被真正映现的原因。

    于是，白舟小心翼翼地伸手，将笔记本从半空取下。

    不出所料，学校的投影消失不见，校服也跟着缓缓飘落，被白舟接住。

    一手托着泛黄的笔记本，一坨托举老式校服，白舟有种感觉，只要他同时向二者注入灵性，就能再次映照那座学校。

    表情肃然起来，白舟将校服收起，低头打量起这本泛黄的笔记本。

    印象里，每次看见小方班长，都能看见这个笔记本。

    他还以为这是小方班长的标志性动作，就像人们对小学生的刻板印象就是背着大书包蹦蹦跳跳。

    但却没想到，这东西的存在这么“重要”！

    如果说校服就是考试王的本体，那么这本笔记本，或许就是“小方班长”，这个“方晓夏逝去的理想”的本体。

    带着些许好奇翻开笔记本，打开第一页，白舟果然看见方晓夏的大名。

    只是字迹十分稚嫩，歪歪斜斜，和白舟之前捡到的那张画纸相似……

    画纸？

    白舟倏地愣住，从怀中找出那张皱巴巴的画纸，发现纸张大小果然和手中的笔记本如出一辙，并且边缘有撕扯痕迹。

    这张画纸……

    也是出自这张笔记本吗？

    “哗啦……”

    白舟往下翻，打开笔记本的下一页。

    映入眼帘的标题，是——

    《课后作业：未来想成为什么样的人》

    原来，还是老师布置的作业么……

    白舟凝神看去，纸上是歪歪扭扭的铅笔字，夹杂着不少用橡皮擦反复修改的痕迹，还有一堆错别字和拼音：

    成为班长！ヾ(▽)ノ(要像动画片里那样厉害！)

    帮助衰岛的小朋友(>

    恍惚之间，白舟像是听见，方晓妍每次画上红色对勾时传来的满足笑语：

    “搞定啦……(～￣▽￣)～”

    ……然后，白舟的目光落在了清单的最后一行。

    那里也有一行字，笔迹与前面相同，却孤零零的，唯独它前面没有那个代表“完成”的红勾——

    “方晓夏，要成为坚抢的大人！”

    坚强写成了坚抢，在这句话的后面，少女还画了一个给自己加油打气的小拳头：(_)

    这一条，不一样。

    它不是“成为”某种人，而是方晓妍留下的，对“本体”方晓夏的期盼。

    方晓妍可以替她成为班长，替她帮助他人，替她对抗“考试王”，却无法代替她本人成为坚强的大人。

    或许，就是这个愿望的未完成，才导致笔记本的不圆满。

    这让白舟想到，方晓妍临行前，最后让白舟帮忙转达的话语。

    呼应上了。

    这是白舟没有想过的展开，因为他没料到最后这件事会落回到普通人方晓夏那里……

    不过，那就已经不是“方晓妍”的故事了。

    缓缓长出口气，看着作业笔记上用稚嫩文笔列出的一条条既有拼音又有错字的梦想清单，白舟的表情复杂难明。

    再往下翻，是一张纸被撕去的痕迹，边缘的碎纸毛边清晰可见。

    白舟将那张画着“神气骄傲的小方班长”的画纸放在上面。

    不出所料，严丝合缝。

    戴着臂章敬着礼，神气的万能小班长，方晓妍的形象跃然纸上。

    虽然已经在墟界深层见多了离别，也经历过刘科长的事情……

    但白舟仍旧看不得这样的事情。

    或许离别就是这样，在刚送别方晓妍，看着光雨落下的时候，白舟心中尚且没有多少感触。

    但当白舟看见对方留下的遗物，心中却又很不舒服。

    所有的悲伤都不是忽

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