第三十三章 师生重逢 (第2/3页)

过学校。”

    办公室里几个同事，也一边忙着手头的工作，一边倾听着这对师生重逢的戏码，看看是不是又会有什么新鲜的幺蛾子。

    就在林秋水和老师叙旧的时候，李金兰科长从里间的小办公室走了出来：“秋水，这是你老师？”

    “嗯，李科长，这是我大学时的哲学老师，李宝珍老师。”林秋水赶紧站起来介绍。又转向李宝珍老师，介绍说：“李老师，这是我们李科长，对我很照顾。”

    李宝珍也拘谨地站起来，与李科长打招呼：“李科长，您好，打扰你们工作了，真是过意不去。”

    李科长笑容热情：“李老师，别客气，快请坐。秋水是个好孩子，你们老师教导得好，给我们培养了一个人品好、专业精、又实干的好人才。”

    李宝珍老师也热情回应：“上大学的时候，秋水就是一个各方面都很优秀的好学生。老师同学都很喜欢他，我也很看好他。”

    李科长对林秋水说：“秋水，好好招待你老师，有什么事，你就说。”然后和李老师握手告别，去二楼找总会计师商量年报的事情了。

    实际上，在大学，林秋水和李老师不仅关系不融洽，而且，还发生过一次激烈的冲突。

    林秋水一边和李老师交谈着，他的记忆一边回到了大学时期的那堂哲学课。当时，李老师正在讲一个哲学概念。

    李宝珍老师正在讲台上滔滔不绝阐述这个哲学概念，只看见下面座位上许多学生纷纷交头接耳，窃窃私语。

    这时，林秋水举手提问，“李老师，您今天讲的这个哲学概念，与前两天刚讲过的哲学概念，意思正好相反，这两者之间是不是存在矛盾？”

    章贤亮心里也有着同样的疑惑，站起来质疑：“是啊，老师。我也有同感，同一个哲学概念，您却说了两个相反的意思。到底哪个才是对的呢？”

    侯跃进坐在座位上，也随声附和了一句：“我也觉得不太明白。”

    听着大家的纷纷质疑，讲台上的李宝珍老师瞬时涨红了脸，猛地用手一拍讲台，啪的一声响彻教室。

    他大吼道：“我讲什么，你们认真听讲就行了！这些都是课本上的内容，你们理解不了，那就多看书，否则就是故意聚众闹事、捣乱课堂秩序！”

    这一怒吼声，尖如闪电劈来，怒像惊雷炸响，让大家一时间没有反应过来。

    刹那间，学生们迅速从懵圈中醒来，也不甘示弱，纷纷拍起了桌子。

    “向老师问问题，犯了什么错？”扎着马尾辫的李云华，一边拍桌子，一边大声质问。

    “师者，传道授业解惑也，遇到不懂的问题，难道还不让问了？”白和平也高声质问。

    “一会儿这样解释，一会儿那样定义，到底哪个才对？学生问问就不行了？”林秋水也情绪激动地说。

    李宝珍一看拍桌子没有镇住学生，反倒招来群情激愤，气得脸红脖子粗：“你们，你们这是要集体造反啊？眼里还有没有我这个老师了？你们就是这样尊师重道的吗？”

    林秋水尽可能压抑着自己激动的情绪，冷静地说：“不是我们不尊重您，我们遇到不懂的问题，只是请教老师而已。您讲的这两种说法，真的让人感到前后矛盾。”

    李宝珍感到自己身为老师的权威，受到了学生们的当面挑战，他极力掩饰着自己的慌乱，恼羞成怒地大声喊道：“这课上不下去了！你们几个，必须到校长办公室认错！否则，以后这课，我就不给你们上了！”

    说完，他用教鞭一一指点着林秋水和刚才几个提问的学生，怒气冲冲地摔门而去了。

    课堂里顿时七嘴八舌，乱成一团。

    林秋水和那几位同学围坐在一起，商量到底接下来该怎么办。

    “咱们不去找校长！明明是他自己讲课讲不清楚，还对我们乱发脾气。”白和平生气地说。

    “就是，我们凭什么认错，认错的该是他才对。”陈润生指着李老师离去的方向。

    林秋水思考了一会，觉得学生提问能有什么错，老师拍桌子发脾气才是理亏。不如主动去找校长，把情况说明白，自己又没做错什么，有什么可怕的，也不用连累大家上不成课。

    他把心里想的和同学们说了一遍：“我觉得，咱们还是应该去找马校长，把事情的来龙去脉说清楚，省得李老师告偏状。”

    “去就去，反正道理在我们这一边。”

    他们找到马校长时，他正低头在看文件。

    林秋水敲了敲门，喊了声“报告”，就听见里面一声“进来”，他们几个站在屋子中央，林秋水率先说：“马校长，我们是来反映今天哲学课上发生的事。”

    马校长抬起头，和蔼地问：“你们是财会系的吧，慢慢说，怎么回事？”

    林秋水尽量语气和缓地把课堂上的经过，客观地向校长汇报了一遍，大家也插话，做了几句补充。

    白和平说：“我们遇到不懂不会的问题，向李老师请教，我们不是闹事。”

    马校长耐心听

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