第三章 (第1/3页)

    北宋开宝元年968年七月，北汉睿宗刘钧病故，养子刘纪元继位，宋主赵匡胤建有机可乘，命令攻打晋阳，刘纪元一面令杨业扼守要道，时下汉朝皇帝刘钧控制南方，而宋朝新喤赵匡胤割据北方，北方富庶之地，拥有中原良田广阔，足够自给自足之用。而刘钧拥有南方川岭地区，杨业便是军中大将，而弟杨东便是生了儿子一休的杨二爷。家里可谓兴奋至极。

    钮圣在花园里，走上，蹲下，俯身，勾勒，是为了画一副山水田园风景的创作，点，妙，叶绕，桌 闹，花笑，院飘起来，画作突然间被风吹走，画纸脱离了画稿，钮圣道：妈妈，我的稿子要丢了。

    快帮我捡起来。

    无奈画纸跃飞出墙外，不见了踪影。

    妈妈笑道：圣儿，不要灰心，再画一幅，

    钮圣不高兴道：我画了老半天了。刚有些眉目，却不料大风贪吹，我出去拿回来。

    妈妈道：钮圣，帮妈妈把脏水倒掉，你不要贪玩，荒废了学业啊。课业复习的怎样了？

    让我玩一会。

    嫂子，二哥生了生了个儿子，大白胖的公子。钮圣妈妈道：真的吗？是个小子？太好了。我们杨家有后了。二妹道。你去通知你三哥，四哥，回来吃完饭，去看看你二嫂。和孩子。好。

    杨二哥喜出望外，谁料天空竟然下起了大雨，杨二哥道：一休，你还好吗。译林你还好吗。我的译林和一休但愿母子平安。

    孩子出来了，杨二爷快看看儿子吧。谁，那个我的娘子译林还好吧？

    儿子白胖，长的俊秀，真是太乖了。

    快去告诉太老爷太奶奶，请他们放心，不要担心，母子平安。是安捷马上去办。天空下雨，猜不到上天竟然眷顾我杨家，杨家有后。大哥也是生养的儿子，钮圣，我儿子取名一休吧。我喜欢这个小子。

    可是杨业带领十万雄兵在襄阳与赵匡寅展开谈判，为了保护黎民百姓的生命，赵匡胤答应了杨业的求和要求，杨业擅自做主，与赵匡胤签订了求和协议。实际上 杨业的二弟杨东自是一片赤诚告诉杨业绝对不可以义和，这样会断送汉家江山，江山来之不易，却不能草率的义和，这样会背叛了刘家的江山，视为不忠。绝对不可以鲁莽行事，万事三思而行。不要意气用事。背叛刘钧的罪名大哥可是要背负，我们整个杨家就此人头落地，落得不忠不孝的后果。你可是要相信我的话啊。二弟给大哥写了信，但是杨业并没有听从二弟的意见。执意要义和，带领大军投降了大宋赵匡胤。刘家江山不攻自破。大臣纷纷投降，有的逃跑，而刘钧更是不知所踪。

    杨业为了表示对大宋的中心，将部队全部听从了大宋的号令。

    杨东因为与大哥意见不和，带领自己的儿子一休继续南下，在道上遇到了大队的宋军捉拿逃跑大臣，杨东为了保护自己的儿子和三弟四弟和二姐。领着会些功夫的壮丁拼死在了泰尔庄，杨四弟与杨三弟在路上商议，我们把姓名更换这样我们会留下一条姓名。咱们姓何，而不是姓杨，三哥你叫何义我叫何增，孩子叫何钮圣，何一休。三哥道：这样能够行得通吗。我们要是改了姓名难道对家里祖宗不敬。我们现在保命要紧，留的青山在，不怕没柴烧啊。二哥的武功还不算认真，我怕这样二哥就死在泰尔庄，三哥你生了一个女儿，我老四还没有成亲，所以把一休给我我来抚养。可是一休这个名字太不和我们汉朝的历史，汉朝一休，整体垮塌。我叫他何阿生。汉朝要有一丝生机。我叫何勋，每天要训导阿生找到一条求存之路。

    好，好字，唐傲老师夸赞道：生儿的字迹越练越好了。只可惜年纪偏小。以后要勤加练习，方能运用挥洒自如啊。阿生见到唐老师反常的态度，心里着实有些害怕，低下头道：记住了，唐老师。唐老师还记得雷傲吗 他写的也很好 唐老师戴着一副厚厚的眼镜道：以后可别再叫我老师了。字里行间，我不得不说这种境界，我这个当老师的扪心自问，自叹不如，只能观赏其微妙，从旁指点还可以。你可知道我们的文字起源于甲骨，后经沧海桑田演变为我们所用的文字，虽然你的用笔颇为偏锋，但却有自己的风格，我暂时还不能确定到底是谁的风格，但是我们唐朝的书法以欧阳询前辈的风格为经典。这是老师我的观点，但是你是如何的观点可以保留，我们唐朝的书文经典各自有各自的特点，因人而异，究其原因，是因天时地利不同，山川海流因节而异，所以我们练习书画时也应该注意季节与环境的变化。以及我们的心情，都会影响我们用笔之妙。因此临摹刻体，自行修习。你说对不对啊，阿生。唐 老师问道。阿生好似在走神，道：唐老师言之有理。只可惜阿生愚钝，不能尽言其理，只能试着模仿。雷傲写的字比我的好 是啊 你的字迹里有几分他的影子 后来没有他的音讯 谁说没有音讯 这不是他的哥哥雷傲的哥哥 雷霆 送上他的字迹 雷霆你的弟弟还好吗 我的弟弟字已经写的很好了 但是他自己并没有骄傲 夜里仍然奋笔疾书 学业难成 自己奋斗不止 他说要多写 多练 雷霆你的弟弟为什么没有来 他要将学习写字坚持下去 于是闭关了 自己的境界要再提高 可是阿生和雷傲自己各有千秋 实在难分上下 我看还是不要厚此薄彼 要表扬一起 要批评也不要分开 大家表示赞同赞同 老师说下课 我们还是学生 还有进步的可能 所以我们要成为朋友而不是敌人 我们共同努力创造辉煌文字好不好 好 响起了一片掌声 此时此刻大家都很激动 小新提议将他们两个人还有其他人的字迹挂在墙上 通报表扬 让同学一起学习参观 以后的作文就表扬优秀的 鞭策后进的 有横向对比 有纵向提高 我们大唐文化

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』