第201章 规则是河床，天才才是奔流 (第1/3页)

    刘伟拿着批注好的申请表，心情复杂，脚下却有些迟疑，没有立刻离开。

    他张了张嘴，欲言又止。

    汪恩格看他这副样子，眉头一挑：「老刘，还有事？」

    刘伟转过身，脸上忧虑未消，「这事儿————我是越想越觉得心里不踏实。

    80学分一个学期，这先例一开，後面怎麽办？」

    他顿了顿，声音压低了些，「咱们北大，最不缺的就是聪明学生，就是天才。

    能考进来的，哪个不是心高气傲，哪个不是对规则摸得门清？

    今天瓦立德殿下能靠着知识储备」和规则利用」开这个口子，一个月要刷80学分。明天就可能有人站出来，说他也能做到，要求同等待遇。

    後天可能就有人有样学样，哪怕刷不了80，刷个50、60学分，也要求压缩学期、提前毕业。

    到时候，教学秩序怎麽维持？培养方案怎麽执行？教务处还不得被掀了？」

    刘伟的担忧非常实际。

    北大汇聚了全国顶尖的学子，这里的学生不仅学习能力强，更有极强的独立思考和挑战规则的意识。

    瓦立德此举，无异於打开了一个极具诱惑力的「快速通道」示范，必然会引起效仿和争议。

    会议室里安静下来。

    汪恩格没有立刻回答，他走到窗边，望着窗外冰封的未名湖和静立的博雅塔。冬日的阳光给湖面镀上一层冷冽的金边。

    半晌，他转过身，脸上没有了之前的纠结和震惊，反而有一种豁出去的、甚至是带着点锐气的神情。

    「老刘，你担心得对。」

    汪恩格缓缓开口，「但你想错了一点。」

    「正因为这里是北大！」

    他的声音陡然提高，带着一种属於这所百年学府的底气与骄傲，「是思想自由，兼容并蓄的北大！是让各国政要又爱又恨的北大！」

    他走回桌边，手指点了点那份课表，「天才？我们北大缺天才吗？

    不缺！

    正如你所说，天才只是进入这里的门槛。

    但天才和天才之间，就没有差距了吗？」

    汪恩格的目光扫过刘伟、吴毅航，最後落在一直微笑不语的林毅夫脸上，仿佛在寻求认同，又像是在坚定自己的信念。

    「林教授刚才说了，殿下这选课，是极致利用规则，更是建立在他本身惊人的知识储备、学习能力和政治阅历之上。

    这不是普通学生靠「努力」就能模仿的。」

    汪恩格继续道，语速加快，「但是，如果————我是说如果，真有北大的学生，凭真才实学，也能做到这一点，甚至接近这一点呢？」

    他看向刘伟，眼神灼灼，「我们是不是就应该用教学秩序」、培养方案」这些条条框框，把他按在按部就班的轨道上，磨掉他的锐气和效率？」

    不等刘伟回答，汪恩格自己给出了答案，语气斩钉截铁，「不！不应该！」

    「钱学森钱老说过，人再笨，14岁还学不会微积分？」」

    汪恩格引用了瓦立德曾在元培学院毕业典礼上引用过的话，此刻说来别有深意，「这句话的本质是什麽？是承认个体差异，是鼓励潜能开发，是不用统一的慢节奏去扼杀真正的早慧和高效！」

    他的情绪有些激动，仿佛在说服刘伟，更是在说服自己，为这个大胆的决定找到最坚实的理论基石。

    「老刘，你想过没有？

    如果我们能通过科学、严格、透明的考核方式——————

    就像瓦立德殿下自己提出的，公开答辩、同学出题、公示成绩。

    把那些真正具备超常学习能力、知识储备的天才识别出来，让他们把用在重复性课程上的时间省下来，提前进入研究阶段、实践阶段，会是什麽结果？」

    汪恩格深吸一口气，抛出了一个更具前瞻性的观点，「这意味着，我们把一个顶尖人才的智力高峰」释放期，可能从普遍的30岁左右，提前到了22岁，甚至更早！

    这省下来的8年、10年，是什麽？

    是国家赢得人才复利」的黄金周期！

    是个人创造力的井喷期！

    是我们北大在培养拔尖创新人才上，可能实现的一次范式突破！

    规则是河床，天才才是奔流。

    当然————」

    他话锋一转，「这必须建立在绝对公平、透明、经得起任何检验的考核基础上，不能变成新的特权通道。

    但这不正是殿下自己要求的吗？公开、透明、接受监督。」

    汪恩格最後总结道，带着一种破釜沉舟的决断：「所以，这个先例，不仅要开，还要开得堂堂正正，开得规则清晰。

    我们要用瓦立德殿下这个极端案例」，去测试、去完善一套真正服务於顶尖天才的弹性加速」机制。

    如果真有其他学生能达到类似标准，学校为什麽不能让他加速？

    这难道不是

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』