第0019章：特训、线索与不速之客 (第2/3页)

影，只露出小半张侧脸和柔顺的黑发——那是夏雨欣偷偷加上去的洛晨曦。画中的她，沐浴在窗边的阳光里，静谧而美好。

    整幅画作笔触细腻，色彩和谐，叙事流畅，既有整体美感，又充满了独属于（18）班的个性与情感，引来无数其他班级师生驻足赞叹。

    “太美了！”楚雨萱眼睛发亮，“把我画得这么可爱！雨欣你太棒了！”

    “哇塞！这个气泡里的内容……赵小雅你出卖我！”一个女生指着画中自己头顶气泡里“暗恋三班班长”的字样（当然是艺术夸张），笑着去捶赵小雅。

    “我的数据图表居然画上去了？嗯，准确率87.5%，尚可接受。”欧阳雪推着眼镜评价。

    苏雪晴看着画中自己踢腿的英姿，满意地点点头：“不错，动作很标准。”

    林雪见看着画中自己认真记笔记的样子，嘴角几不可查地弯了弯。

    洛晨曦站在人群稍后的位置，静静地看着墙上那个属于自己的小小背影，琥珀色的眼睛里映着画卷斑斓的色彩，有什么情绪轻轻波动了一下。

    夏雨欣被大家围在中间，接受着潮水般的赞美和感谢，原本因为素描本丢失而黯淡的眼睛，重新亮起了光。她的努力和才华，得到了最直接的认可和回报。

    唐思墨看着这群欢呼雀跃的少女，看着她们围着自己的作品兴奋讨论，看着洛晨曦悄然柔和下来的侧脸，心中涌起一股暖流。这才是青春该有的样子，充满创造力、分享喜悦、彼此成就。

    文化墙大获成功，（18）班在学校的声望一时无两。而唐思墨筹备的周六“特训”，也成了大家接下来几天最期待的事情。

    任务说明和分组名单在周四下发。唐思墨特意将洛晨曦与赵小雅、楚雨萱、夏雨欣、苏雪晴以及一个性格温和、擅长协调的女生分在了一组。这个组合既有活跃气氛的（赵小雅、楚雨萱），有武力担当（苏雪晴），有艺术和细心担当（夏雨欣），有冷静分析的可能（洛晨曦），还有润滑剂（另一个女生），相对均衡。

    洛晨曦拿到分组名单时，没有表现出抗拒，只是默默记下了组员和集合时间。

    周六上午，天气晴好。（18）班全体学生穿着便于活动的运动服，在学校后门的集合点整装待发。唐思墨和另外两位协助的老师（体育老师和一位年轻的生活老师）负责带队和保障安全。

    “探索者营地”是学校与附近一个青少年户外活动中心合作开发的区域，位于学校后山，有山林、小溪、草地和各种人工设置的障碍与设施，通常用于学生的野外拓展和自然教育。

    出发前，唐思墨再次强调了安全规则和团队纪律。学生们早已迫不及待，分组聚在一起，研究着唐思墨发放的“任务卡”和简易地图。

    “第一站，‘迷雾林’边缘，寻找带有班级标记的线索盒……出发！”唐思墨一声令下，六个小组立刻像出笼的小鸟，按照各自规划的路线，朝着营地深处进发。

    赵小雅那组一马当先，苏雪晴打头，赵小雅拿着地图指挥，楚雨萱背着装满零食的背包，夏雨欣和另一个女生紧随，洛晨曦安静地走在队伍中间。

    任务设计得确实巧妙，既有需要动脑的解谜（比如根据诗词提示寻找方位），也有需要动手的合作项目（比如用有限材料搭建承重结构），还有考验观察力的寻物游戏。山林间的环境也增加了趣味性和挑战性。

    起初，洛晨曦还是习惯性地沉默，大多时候只是安静地观察和跟随。但渐渐地，在赵小雅咋咋呼呼的指挥、楚雨萱时不时的“饿货”发言、苏雪晴干脆利落的行动力、以及夏雨欣细心发现线索的带动下，她也开始被卷入那种紧张又欢乐的氛围中。

    当小组在破解一个需要结合化学元素周期表和摩斯密码的线索时，赵小雅抓耳挠腮，楚雨萱已经开始偷吃“补给”，苏雪晴试图用暴力破解（被制止），夏雨欣苦苦思索……一直沉默的洛晨曦忽然拿起树枝，在地面上快速写下几个元素符号和对应的原子序数，然后将其转换为数字，再对应摩斯密码表……

    “是‘溪流上游三块石’。”她抬起头，平静地说。

    组员们愣了一秒，随即爆发出欢呼。

    “哇！晨曦你太神了！”

    “不愧是学霸！啊不，学神！”

    “快快快！去溪流上游！”

    在接下来的一个需要精细操作、用镊子从模拟“考古现场”的沙土中取出“文物”（塑料仿制品）而不触发“警报”（碰倒周围的小铃铛）的任务中，又是洛晨曦，用她那异常稳定的手和惊人的耐心，几乎完美地取出了所有目标物，一次警报都没触发，看得苏雪晴都啧啧称奇。

    “晨曦，你这手也太稳了！练过？”苏雪晴问。

    

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