第139章 如萱小课堂 (第2/3页)

又能传播知识。”

    “第二个是《兄妹日常识字挑战》，你和如萱一起参与，设置一些小关卡、小奖励，既能体现你们的温馨互动，又能增加内容的趣味性。”

    “第三个是《萌宝读经典》，我们找一些适合小朋友的国学经典片段，让如萱朗读，再配上优美的画面，打造治愈系内容。”

    秦志华看着这些精心策划的栏目，越看越觉得靠谱。

    以前他只是想到什么拍什么，没有明确的方向，内容也很零散。

    陈悦设计的这些体系化的栏目，更像是国学科普栏目。

    他看向林如萱：“如萱，你觉得呢？”

    一起生活那么久，他早已不再把林如萱，当成什么都不懂的小奶娃看待。

    凡事都会与她商量，征询她的意见。

    林如萱点头：“我喜欢。”

    “那好，就按你们的计划来。”秦志华对陈悦说：“我们会好好配合的。”

    团队的效率远超秦志华的预期。

    当天下午，他们就开始了第一次正式拍摄。

    阿凯熟练地调试设备，布置灯光，陈悦则对林如萱进行拍摄前的彩排。

    “如萱宝贝，我们今天要讲的第一首古诗是《咏鹅》哦。”

    她的声音放得又轻又软，满是诱哄：“在正式拍摄前，你能不能先对着姐姐读一遍《咏鹅》？”

    林如萱安静地听着，然后抬起清澈的大眼睛，看着陈悦。

    小脸上的表情十分认真，声音虽然奶气，却透着一股与年龄不符的沉稳：“姐姐，我不需要哄的，你可以正常说话就好。”

    陈悦脸上的笑容瞬间僵住，愕然地看着眼前这个一脸淡定的小豆丁，准备好的哄娃台词全都卡在了喉咙里。

    就在她愣神的功夫，林如萱已经用清脆的童声，字正腔圆地背诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

    背诵流畅，毫无滞涩。

    更让陈悦震惊的是，林如萱并没有停下来等她指示，而是按照她手中策划稿上的流程，自顾自地开始了讲解。

    

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