0076乡约立规，教化兴邦启新篇 (第2/3页)

之前争抢财物的村民主动退还了多拿的东西，春耕时，清溪村的壮丁来帮黄土村犁地，黄土村的猎户则教荒谷村民射箭，三村互帮互助，一片和睦。可新的问题又冒了出来——村里的孩子整日在田埂上疯跑，大多不识字，就连记账都要找苏九漓帮忙。

    “该办个学堂了。”苏九漓捧着爷爷留下的典籍，对曾善说，“蒙以养正，让孩子们读书识字，明事理，将来才能守住这份家业。”

    曾善深表赞同。三村合力，将荒谷东侧的废弃祠堂修缮一新，清理出三间厢房作教室。苏九漓主动请缨当先生，又从投降的喽啰中找出一个识文断字的老秀才辅助教学。学堂取名“养正学堂”，收六至十二岁的孩童，不分男女，学费可用粮食、布匹等实物缴纳。

    开学那日，学堂门口挤满了人。孩子们穿着干净的粗布衣裳，背着父母缝制的布包，好奇地打量着屋里的桌椅。苏九漓站在讲台前，拿起《三字经》，轻声诵读：“人之初，性本善……”孩子们跟着跟读，稚嫩的声音回荡在祠堂里，像播下的希望种子。除了读书习字，苏九漓还教孩子们算术、辨识草药，偶尔也讲乡约故事，让教化融入日常。

    学堂办得红火，工坊也得跟上。之前荒谷的小作坊只能打造简单农具，如今三村需求大增，曾善决定扩建工坊，增添铁匠、木匠、织工。他按苏九漓画的图纸，将工坊分成原料区、加工区、成品区，制定了生产流程：铁匠铺打造铁犁、镰刀，木匠坊做桌椅、农具，织坊纺布制衣。

    “工坊要讲规矩，”曾善对负责工坊的老周说，“原料入库要登记，成品出库要记账，工匠按劳取酬，多劳多得。”他还推行了“师徒制”，让老工匠带新人，既保证了质量，又培养了人手。没过多久，工坊产出的铁犁锋利耐用，布匹结实舒适，不仅供应三村，还吸引了山外的村落前来交易，换来了盐、糖和药材。

    这天，曾善正在工坊查看新打造的农具，秀莲匆匆跑来：“曾小哥，清溪村有人报信，说山外来了一队官兵，自称是县衙派来的，要见三村首领。”

    众人心中一紧。乱世之中，

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