第九十五章 刘文婷 (第2/3页)

    有时候，实在抽不出当面沟通的时间，她就抱着手机挨个打过去。先是耐心跟家长把孩子近况、问题、解决办法讲清楚；然后，再跟学生交流，谈心开导，安抚情绪，鼓劲加油。常常一通电话絮絮叨叨聊下来，不知不觉一个钟头过去，非要把话说透、把顾虑打消、把情绪稳定才肯放下手机。在她看来，只要把家长和学生的心思当成自己的心思，就没有什么事情是解决不了的。

    英语、班级在月考、期中考试连续获得级部第一之后，刘文婷渐渐发现一个问题：她与老师们的关系开始疏远，老教师们常用的一些做法，同样换她来做，却招来大家反感；甚至被添油加醋地曲解。同事们真真假假的态度，让刘文婷捉摸不透，开始怀疑自己；尽管她愿意为了改正错误，而向同事请教。

    可那些同她谈话的老师，面上看着和蔼客气，却没有一个人像真正的导师那样，愿意真心实意地指点她这个虚心求教的新人。他们大多只守着自己那一套固有的经验和做法，对她提出的疑问，要么含糊带过，要么淡淡敷衍，既不肯多费口舌细说缘由，也不愿耐心解释其中关节，从头到尾都透着一种客气又疏离的敷衍，看似温和，实则拒人**里之外。

    刘文婷真切第一次感受到了人情的寒意；原来有些人就算天天照面、低头不见抬头见，也终究只是路人，永远成不了可以交心的朋友。

    “为什么要勉强自己装模作样？”

    “为什么该说的话不说，不该说的话却要说？”

    “为什么对自己不关心的事，却要装作和别人一样关心？”

    ……

    刘文婷这样问自己。

    教研组的会议冗长又沉闷，她安静地坐在角落里，只觉得每一分钟都像在受刑。

    周围全是熟悉又陌生的面孔，大家低头记着笔记、低声交谈，一派认真融洽的样子；唯独她像被隔在一层透明的墙外，明明身在其中，却浑身不自在。笔尖在纸上无意识地划着，一句也听不进心里。

    椅子硌得后背发僵，空气闷得让人喘不过气，她只想赶紧熬到散会，逃离这场名为开会、实则煎熬的场面。

    她咬紧牙关，生怕自己出口伤人；既不能不说话，又不知道该说什么。说真话，得罪人；说瞎话，她又做不到，坦率得吓人。有些话太天真，让人听了撇嘴；有些话又太直白，叫人难以承受。

    言者无意，听者有心。倘若她说话的时候，不那么较真，大家或许不会恼火；但她偏偏改不掉学生习气，凡事一二三四条列得清清楚楚，一板一眼说得明明白白。

    于是，有的老师直接打断她，希望她明白：与其自以为是地发这种毫无意义的牢骚，不如去做更重要的事。

    刘文婷从未听过如此尖酸刻薄的批评。那根本算不上指正，而是近乎全盘的否定，恨不得将她方才的发言，一笔抹杀，连半点余地都不留！

    刘文婷不敢反驳半句；因为她心里清楚：若不想让旁人的议论变本加厉，最好的办法，就是对那些议论，一字不评。

    她开始提心吊胆，处处留神自己的一举一动；害怕同事搬出“你已经说过”的老套话，来指责自己。

    这种恐惧，几乎成为一种病态。

    因为，只要自己在场，仿佛破坏了大家和谐的气氛；

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