第524章 破局方法 (第3/3页)

信村干部的一面之词，只认眼前的务工增收、土地分红。

    根本看不懂资本圈地的长远算计，更不懂境外资本渗透的深层隐患。

    局面再度陷入僵局，比昨日的刁难更加棘手。

    昨日是推诿拖延，今日是拿着官方旧档、借着时代政策，名正言顺地全面封杀建校项目。

    晓丽看着眼前混乱的场面，眉头微蹙：“这个年代，没有层级督查直达，没有公开公示渠道，人情大于规矩，旧档案压住实情，太难说理。”

    韩亦菲看着对方手里漏洞百出、明显连夜篡改的纸质台账，冷声开口。

    “这些林地流转合同、补偿收据，笔迹新旧不一、日期涂改模糊，明眼人都能看出是造假。”

    可在这年代的基层，真假对错，从来不是一纸证据说了算。

    基层干部摆了摆手，态度蛮横又敷衍：“白纸黑字、村委盖章，就是有效凭证！你们口说无凭，不算数。”

    “不服可以逐级投诉，但在结论未出之前，项目必须无限期暂停。”

    这个年代投诉流程繁琐冗长，层级层层审批，一趟信访往返县城、地区、省里，少则半月，多则数月，足以让这个山区建校项目彻底拖黄。

    就在所有人以为对方要靠着时代漏洞一手遮天时，张昊宇依旧神色沉静，眼底无半分慌乱，只有历经世事的沉稳。

    他深知，八十年代有八十年代的博弈规则。没有几十年后的极速督查、网络溯源。

    却有最硬核的时代底线，改革利民、兴教固本，是举国上下坚定不移的国策，任何地方政绩、私人利益，都压不住民生教育的大势。

    “他们懂这个年代的人情套路、基层潜规，我们便用这个时代的规矩，破他们的局。”

    张昊宇低声开口安排，迅速调整所有部署，完全贴合这个年代的行事方式。

    “晓丽，整理所有村民口述实录、原始材料、建校助学申请批复红头文件。”

    “不用找地方部门周旋，整理成册，报送地区教育局、农委。”

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