第4章 张浩上课（下） (第2/3页)

情，最重要的是，他理解这次作战的根本目的，他的一切灵活战术，都是基于大的战略基础而设置的。”

    “而且，他并不是一开始就分兵，而是进行了充分的侦察和情报分析，分析了各处码头据点的实际情况，才下达了分兵的决定。”

    说到这里，张浩在黑板上写下了这样一段文字：任何的战术机动，都必须建立在充分的情报分析和敌我力量对比基础上，不能凭一时冲动。

    “这是本节课所要讲的第一个原则，战术和战略之间的辩证关系，任何决定，都不能是头脑一热直接就下达的。”

    说到这里，张浩顿了顿，而后继续说道：“说完南线的战斗，再说回北线的战斗，北线左翼纵队，在拿下巨野后，实际上，以当时的情况，完全可以再次设伏，将前来巨野支援的几路鬼子之中的一两路全歼。”

    “但最终，我为了全局的考虑，命令周蒙带队南下，避免和鬼子继续接触，这是为了给后续积蓄力量，准备寻找战机，一举拿下济宁、兖州一带，从而切断津浦线南北之间的联系，但鬼子似乎也意识到兵力不足的问题，开始收拢防线，这一计划最终没能实施。”

    说到这里，张浩顿了顿，而后目视众人，问道：“有没有哪个学员能够说一下，为什么周蒙没去吃掉一路鬼子的援军，而是直接撤退了？”

    听到这个问题，众人都是思索了起来，这个时候，一个学员举起了手。

    张浩一伸手，笑道：“这名学员起来回答一下。”

    那学员闻言，站起身来回道：“报告教员，我认为，当时已经拿下巨野，若是再吃掉一路鬼子的援军，鬼子必然会提前收缩兵力，济宁等地的兵力必然增强，不利于后续作战计划的展开。”

    张浩听到这里，不由得笑了。

    “这位学员回答的很不错，你叫什么名字？”

    听到张浩的话，那学员脸上也是不由得带了一些喜色的说道：“报告，八路军山东军区鲁西南军

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