第1206章 真有需要，自然会找 (第3/3页)

   下午复盘，他主动把自己说过的紧张写进记录。

    林长生看完，问他：“最重要的不是你猜错，是什么？”

    “我差点让猜测排在患者的新症状前面。”

    “继续。”

    “如果当时我负责，可能会劝她再坚持一会儿。”

    林长生点头。

    “知道自己险些做什么，明天才知道在哪里停。”

    第三天，沈序主动申请到急诊旁听。

    方锐把他安排在不影响抢救的位置，先让他核对一名老年患者的家庭用药。

    沈序这次不急着展示经验，一项项确认。

    遇到不清楚的药片，他明确写下来源待核，没有凭颜色和大小推断。

    许嘉木站在旁边，看得很有感触。

    “这位昨天还跟韩老师辩论呢。”

    “昨天和今天不一样。”沈序听见，回了一句。

    两人对视一眼，都笑了。

    医院另一边，杜承业的处理结果也有了进展。

    乐安康复因相关宣传与经营问题接受调查，涉事设备的购买者得到重新核查的渠道。

    杜承业向医院递交一份学习申请。

    他说已经完成需要承担的说明与配合，希望从基础病例记录学起，不再进行治疗演示。

    赵广平把申请拿给林长生。

    “收吗？”

    林长生看过，没急着回答。

    他先要求核对此前受影响患者的联系与后续处理是否完成，再评估申请人是否符合旁听条件。

    “不能因为他道歉，就把患者那边翻过去。”

    几天后，杜承业到院。

    他仍然没有穿白大褂，只拿着笔和本子，在导诊台跟了一上午。

    第一名患者问他是不是林长生的学生。

    他当场摇头。

    “不是，我以前只旁听过几天，现在重新学习。”

    患者还有些失望。

    “那你能告诉我林医生几点上班吗？”

    “我先帮您看今天的预约安排。”

    韩笑远远听见，没说话。

    中午，她拿来一份基础病例模板，让杜承业先练习写清患者主诉与需要核实的信息。

    杜承业写了半页，涂改好几处。

    “以前做讲座，一张课件能讲一下午，怎么写一个人反倒这么难？”

    “因为课件不会告诉你，它今天哪里不舒服。”韩笑说。

    杜承业低头重新写。

    林长生经过导诊台，没有评价他有没有洗心革面，只看了一眼记录。

    “患者说今天疼痛加重，哪一天开始的？”

    杜承业翻回原始笔记。

    “我没问。”

    “补问，不能自己填。”

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