计划的下一步——慢慢来 (第3/3页)

 “还有，云诗棠的自伤行为应该是从一个月前开始的，但你们没有发现。”刘医生的声音依旧听不出什么情绪。

    “不……我发现了的……我早就发现她身上有伤，可我觉得是她在跟风，是她学坏了，我还因此说过她，我…我……”陶静说到一半就哭得再难吐出一个字，云铮放在腿上的手也攥得指节发白。。

    “唉……也别太自责。”刘医生的声音终于有所缓和，“我今天主要是想告诉你们事情的严重性，她自伤不是因为想引起注意，也不是为了跟风，而是因为她内心的折磨达到了顶峰，只能转化为肉体的痛苦来缓解心理的伤痛，或者说，她对痛苦已经麻木了，所以通过自伤的方式，向自己证明自己还活着。你们能理解吗？”

    “……不能。”云铮的声音有些哑。

    “简单来说，她这次割腕，并不是并不是单纯的想去死，而是想摆脱痛苦，她太累了，她认为只要自己不在这个世界上就不会这么累了。”

    陶静的哭声顿了顿：“所以……她不是恨我，不是恨我们？”

    “这个很难说，她想要去死的理由中，或许也有对你们的怨。”

    陶静的眼泪又涌了出来，云铮的拳头也攥得更紧了些。

    “接下来的治疗主要分为药物治疗，物理治疗和心理治疗，也就是喝药，经颅磁和心理咨询，并且对于心理科而言，外力干预的效果微乎其微，最重要的还是患者自己和周围人要做出改变。而你们最需要改变的点有三条。”刘医生说着伸出一根手指。

    “第一，停止任何跟‘成绩’有关的对话。你们如果在家里聊分数、聊排名，她的大脑会自动启动‘应激模式’——她会重新进入备考状态，这和治疗目标完全相反。”

    “第二，”刘医生伸出两根手指，“她现在的安全感建立在她觉得‘你们不会再像以前那样对我’的基础上。你们要让她看见你们在改变。不是嘴上说‘妈妈错了’，是行动上的——不催她、不逼她、不打断她说话。她说话的时候，听完再回应。她沉默的时候，不要追问。”

    “第三，”第三根手指也伸了出来，“你们需要接受一个事实：她的恢复不是一条直线。今天好一点，明天又倒回去，这是正常的。同时，你们的情绪也需要被管理。你们哭可以，但不要在她面前崩溃，她承受不住。”

    刘医生把三根手指收回来，双手交叉放在桌面上。

    “我知道这些都很难。但你们要知道，她在十二岁到十五岁之间，已经形成了‘我的价值取决于我的分数’的认知模式。现在你们要用很长时间告诉她：她活着的价值，不是因为她是年级第一，而是因为她是你们的女儿。”

    她停顿了一下，说了最后一句话。

    “你们是她最想要依赖的人，也是她现在最害怕的人。你们怎么走接下来的路，直接决定她能不能走下去。”

    出了办公室门的陶静仍然有些恍惚，云铮去一旁接工作电话了，陶静一个人无声地走向云诗棠的病房。

    云诗棠此时正一边落泪一边够那碗粥，虽然明知够不到，她还是不愿意相信自己现在连这么简单的事都做不了。

    陶静此时无声地走到床前，端起粥用勺子舀了一勺，送到云诗棠嘴边：“来，妈妈帮你。”

    云诗棠抬起朦胧的泪眼，妈妈的身影很模糊。她下意识张开嘴，温热的粥顺着食道滑进胃里，暖暖的。

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