第22章 每个人都有自己的路 (第2/3页)

池松一起温习，还是去外院寻二叔？”

    “我去外院。”

    赵文叙毫不犹豫。

    在这里，能学到什么东西？

    他早就过了识字这个阶段，要是留下来，还得用自己的时间，去教两个连笔都不会握的小娃娃。

    这样做，对自己又有什么好处？

    “行，你去吧。”

    楚云舒看出他的心思，顺其自然。

    她早就知道赵文叙未来是一个怎样的人，但她现在没打算跟一个孩子计较。

    赵文叙如果想留下，她可以教。

    但，不强求。

    每个人都有自己的路，不是吗？

    秋高气爽，是一个难得的好天气。

    阳光懒洋洋地洒到庭院中，池松带着弟弟妹妹开始识字读书。

    偶尔有忘记的字，便去请教楚云舒。

    好在楚云舒有原主的记忆，能写出一手清丽娟秀的繁体小楷，教一些启蒙读物不在话下。

    织素和青绡已经在后罩房里安顿下来，两人换上干净保暖的衣服，手指上涂好冻疮膏。

    杨柳已经把大半个院子都收拾出来，从屋子里抬出一张舒服的躺椅，垫上靠垫，让楚云舒能舒舒服服地坐在上面，缝制给孩子们的新衣。

    楚云舒手上的动作很快。

    对原主来说，给孩子们缝几件小衣裳轻轻松松，没有拿出她十分之一的功底。

    根据景朝常见的款式，结合现代的童装，楚云舒略作了一些加工。

    在衣服下摆里侧，加了一个暗兜，方便放一些手帕之类的杂物。

    外面则按照衣服缝制的纹路，左右斜着各增加一个能揣手的口袋，口袋用她在系统里换来的羊羔绒面料缝制而成。

    秋冬的衣服厚实，不揣手的时候根本看不出来。

    倘若觉得冷了，就能把小手放进去暖和暖和。

    做好一件新衣，楚云舒在太阳下来回看了看，总觉得还缺了点什么。

    对孩子们来说，只有衣襟上的一些装饰花枝纹，未免太素净了。

    哪怕她还在孝期，但小孩子还是应该穿活泼一点。

    只是景朝孩子衣衫上常见的纹样，大多都是寓意吉祥的款式，如

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