8,烽火"三八线" (第1/2页)

    前门还没有赶走童思诗，后门又进来查铁丽，这个查铁丽，还真不好惹，极为刁钻古怪，手段也大大的狡猾。

    她仗着有老师这把保护伞，狐假虎威，挟天子以令诸侯，与她对着干看来我也占不了什么便宜。再说好男不和女斗，谁斗谁找抽，我思前想后，干脆与她井水不犯河水，画地为牢吧。

    于是下课以后，我趁查铁丽不在的当儿，悄悄用小刀在桌上划了一条“三八线”。

    划“三八线”，那是我们绝大多数人在小学时代都干过的，忆往昔峥嵘岁月稠，说不定每个人都能说出关于划分“三八线”的种种难忘往事甚至未被人知的佳话呢。

    由于小学里老师为了便于管理，采用以夷治夷方法的卑鄙手段，让男女生同桌，以便互相监视，以维持课堂秩序。

    而男女生之间，为了减少冲突，也往往采取楚河汉界对峙，互不侵犯姿态，于是就划定双方疆界，以求安宁。虽然根据双方的力量对比，这条“三八线”的划分一般并不公平，往往总是往女生那边深入一点，这也成了一条不成文的规则。

    不过，由于考虑到查铁丽似乎是个非常难缠的家伙，因此为了避免引起不必要的麻烦与冲突，我在画线时还是采取了比较客观公正的态度，在桌子正中央划了一条不偏不倚的直线——至少在我眼里它是不偏不倚的，我想，即便是查铁丽，应该也不会有什么意见。

    可是我没有料到，我大错特错了。

    上课铃一响，查铁丽便随着同学们一起进了教室，眼睛一扫过来便发现了我们课桌上的明显变化——她的东西全被推到了她自己的领土，而我的文具与书本则紧靠着“三八线”整整齐齐地码着，只见她柳眉一竖，便急步走过来，以迅雷不及掩耳之势一挥手，桌上的平衡格局立刻被打破。

    我还没来得及作出反应，就在几乎同时，铃声已落，老师表情严肃地走进教室，刚刚各就各位的同学们也都随着临时班长童思诗的“起立”声站了起来，异口同声地发出一声“老师好”。

    

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