第十六章 一代文宗 (第2/3页)

    以他代替刘晏，也是相得益彰。

    此刻裴旻还真是很庆幸自己是个文科生，做过这方面的论文，脑中能够记得古今的三字经。

    裴旻写好全文，反复检查了好几遍，主要针对有无历史性的错误。

    确定无误之后，心满意足的将编写好的三字经，放在一旁，打算明日交给张九龄、王昌龄他们检阅检阅。

    而今他也不怕高调，反而越高调越好。

    越坐实一代文宗的身份，对他的利处就越大。

    为了试验三字经的效果，裴旻还亲自给小七、小八上课。

    虽然只是短短的半个时辰，却能很明显感觉到效果显著。

    三字经以前，孩子的启蒙读物只有六甲、千字文。

    六甲不用说，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，没有一点的意思。

    千字文倒是绝妙的文章，对仗工整，条理清晰，可谓文采斐然。

    但是先对孩子来说太深奥了。

    小七、小八算是聪慧的了，让他们学习“天地玄黄，宇宙洪荒”也是一头的雾水。

    至于写？

    想都别想，古文是深奥的繁体字，也就是“天地玄黃，宇宙洪荒日月盈昃，辰宿列張寒來暑往，秋收冬藏閏馀成歲，律呂調陽雲騰致雨，露結爲霜……”

    别说是小孩，就算是大人，没有一定的毛笔功底，这开头的一段话都写不下来，生僻字太多。

    小七、小八，学了两个多月，也就写写天玄日月，你要是让他写張、寒、暑、藏、歲、調、陽甚至是騰，他分分钟就哭给你看。

    相较起来三字经明显更通俗、顺口、易记，最适合孩子，在深度上也不逊色千字文。

    不过三字经最大的缺陷就是字数多有重复，不像千字文。

    但相较儿童读物，三字经明显更胜一筹，千字文要高深一些，学懂三字经再学千字文最好的选择。

    也很明显的也可以看出，小七、小八更加喜欢三字经，“人之初，性本善”念得不亦乐乎。

    有了小七、小八的实验，裴旻对于三字经的推广更有信心。

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