第603章 1987语文教材审定 (第1/3页)

    闻听严家炎的话，刘一民笑着说道：“买个好点的风扇不比空调差，我看市面上有几款风扇风力大还耐用，平常在家里不劳累，足够用了。”

    “我看你这个就不错。”

    “那等放假了，您就搬回家去！”刘一民调侃道。

    严家炎身上已经吹的差不多了，于是松开手将衣服放下坐回沙发上：“你小子还别激我，放假了我搬到家属院，等上班了再给你。”

    “哈哈哈。”刘一民笑着将茶推到严家炎旁边：“尝尝，这是我在家带的蒲公英茶，清热解毒，这时候喝这个刚好。”

    严家炎品尝了一口：“蒲公英根煮的太多了吧，你小子从哪儿弄那么多？太苦了。”

    “这里有糖，我怕您喝不了甜的。”刘一民从桌子下面拿出一罐糖放在桌面上：

    “老家这玩意儿多，我爹娘在老家刨了许多，晒干后就给我送了过来。我还是更喜欢喝新鲜的蒲公英茶，不过小时候没糖，喝不下去。一会儿您拿走点，这东西喝了对身体好。”

    “好，那我就带回去点。”严家炎乐呵呵地说道。

    过了一会儿，严家炎询问刘一民关于中文系下面的新闻专业和文学专业的事情。

    “现在很多学校已经开始将新闻专业独立，不再属于中文系。高校专业设置委员会向咱们提出建议，是不是学习其他学校，将新闻专业独立为新闻系。你对于新闻和文学都有所研究，我想听听你的意见！”

    刘一民笑道：“难怪您跑我办公室里，原来是这个事情。一个专业独立可不是一件小事，涉及到经费和院系建设。新闻系的行政老师和专职老师，系领导等等，相当于多了一套班子。”

    “是啊，虽然还是那点人，但是学校的经费无疑要增加不少。另外新闻系独立出去以后，咱们中文系的实力也会削弱。”

    燕大中文系本身就依靠文学专业、新闻专业和古典文献专业建立，走了新闻专业相当于少了三分之一。

    “更重要的是，当年咱们燕大的新闻系合并到了人大，咱们自己的新闻老师并不多，单独建系老师也不够。”严家炎苦恼地说道。

    刘一民建议道：“既然分不开，那就先别分开。但是把新闻专业和文学专业的基础课程分开。新闻专业的学生并不用学习太多的文学知识，对于他们而言，文笔不讲究优美抒情，而是讲究直白通俗易懂。

    两个专业在大一大二一起授课并不符合专业要求，好的新闻人才不一定要按照作家、文学评论家去培养。”

    “嘶，你别说，这还真是一个办法。还在中文系，分开培养，针对性教学。等日后时机成熟了，再将新闻专业给分出去。”严家炎对这个提议十分有兴趣。

    这样老师和学生都不用分出去，对于中文系而言是个很好的解决办法。

    “您要是感兴趣，可以召开一个中文系会议征询一下大家的意见，意见统一以后再上报校办和校长。”

    “那就这样说好了，我回去先拟一份意见做个准备。”严家炎立即起身，丝毫不拖泥带水。

    “您坐下，正好还有一件事情想跟您说。”

    严家炎好奇地坐了下来：“什么事情？”

    “您也知道，我们手里有新华社的研究项目。”

    “这个我知道，你们靠着这个项目培养了不少老师和学生。”

    “上次项目结项之后，新华社的穆青同志对于研究结果非常满意。但是再好的研究理论都是要靠着人去执行的，新闻领域记者和编辑是重要的组成部分。”

    “所以呢？”

    “您听我讲，所以新华社想让咱们燕大直接为他们培养学生。”

    严家炎皱起眉头：“直接为他们培养？这不行吧，咱们是为国家培养学生，按照国家的计划满足社会需要。学生想要去哪个单位，除了单位意见还得结合本人意愿，这不是以前想分配到哪里就分配到哪里。”

    “是联合培养，并不是一定给他们送。是选拔出来一部分学生，进行理论和实践教育。”

    “联合培养，挑选部分学生？”

    “是啊，我的建议是，双方试验性合作。大一大二接受基础教育，等大三后可以通过考试选拔有意向从事新闻工作的学生，由文研所进行培养。”刘一民解释道。

    严家炎听完就明白了其中诀窍：“新华社应该还出经费吧？这经费？”

    “严教授，这经费自然是给培养单位。”刘一民说道。

    严家炎一听顿时不乐意了：“我们中文系的学生，你们文研所培养，我们中文系当然要拿一部分培养经费。”

    “严教授，您这话可是见外了，什么你们，我们。”刘一民痛心疾首地说道。

    “别装了，亲兄弟还要明算账。系里也不要多，五五分。”

    

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