第26章：逐梦沙河经验，赶赴阳光新程 (第2/3页)

投资机构，清华大学通过研究院这个平台，将学校的科研实力与深圳的产业资源、资本资源对接，最终形成了 “科研 - 转化 - 孵化” 的良性循环。

    （二）学科提升：从 “实验室” 到 “应用场” 的跨越

    学科的生命力在于应用。很多高校的优势学科，往往因为缺乏 “应用场景”，导致科研成果 “束之高阁”。而异地驻外研究院，恰恰为学科提供了这样的 “应用场”，将学科优势与当地产业需求结合，让科研成果在实践中得到检验和提升，进而增强学科的影响力。

    学校材料学科在创办沙河玻璃研究院之前，虽然在玻璃材料基础研究方面有积累，但在 “产业应用” 领域一直处于劣势。而通过研究院的实践，材料学科的研究方向更加 “接地气”：针对玻璃生产的能耗问题，研发出了 “低温熔融玻璃配方”；针对环保问题，开发出了 “玻璃熔窑废气脱硫技术”。这些成果不仅在行业内产生了广泛影响，还带动了学科的人才培养，材料学院开设了 “玻璃材料应用” 方向的研究生课程，很多研究生的毕业论文选题就来自研究院的实际项目，毕业生也深受企业青睐。

    浙江大学苏州工业技术研究院的发展，也印证了这一点。浙江大学的智能制造、生物医药等学科，通过与苏州的产业需求对接，不仅推动了科研成果的转化，还形成了 “智能制造系统工程”“生物医药转化医学” 等新兴交叉学科方向，进一步提升了学科的竞争力。

    （三）人才吸引：从 “被动等待” 到 “主动对接” 的转变

    人才是大学校发展的核心竞争力，但很多高校在人才吸引方面，往往局限于 “本部所在地”，难以接触到外地的优秀人才。而异地驻外研究院，能够将学校的 “人才平台” 延伸到外地，近距离接触和吸引当地的优秀人才。

    沙河玻璃研究院在发展过程中，不仅吸引了学校的科研人员驻外，还从当地企业引进了 5 名资深技术专家作为 “产业导师”，这些专家熟悉玻璃生产工艺，为研究院的技术研发提供了重要支撑。同时，研究院还与沙河市职业技术学院合作，开设了 “玻璃技术定向班”，为当地培养了 400 多名技术工人，其中有 20 多名优秀学员后来考入了学校的继续教育学院，实现了 “人才培养 - 就业 - 升学” 的闭环。

    清华大学深圳研究院则通过 “双基地” 模式，吸引了大量优秀人才：科研人员可以在深圳研究院工作，同时享受清华大学的学术资源；研究生可以在深圳完成部分课程学习和科研实践，毕业后还能留在深圳就业。这种模式不仅吸引了国内的优秀人才，还吸引了不少海外高层次人才加盟。

    （四）社会服务：大学的 “责任担当” 与 “价值体现”

    大学作为社会的重要组成部分，承担着服务社会的责任。而异地驻外研究院，正是大学履行这一责任的重要载体 —— 将学校的智力资源、科研资源输送到地方，为地方经济发展提供支持，实现 “校地共赢”。

    某师范大学在教育资源薄弱地区设立的驻外研究院，通过开展教师培训、教育咨询等服务，不仅提升了当地的教育水平，还为学校的教育学学科积累了实践经验；我校在西部某省设立的科技成果转化中心，针对当地的农业产业需求，研发出了 “节水灌溉技术”“特色农产品保鲜技术”，帮助当地农民增收致富。这些案例都说明，异地驻外研究院不仅是学校发展的 “助推器”，也是地方经济发展的 “智囊团”。

    程处长常说：“大学办驻外研究院，不是‘向外扩张’，而是‘向内扎根’，扎根地方产业，扎根社会需求，这样才能实现大学的价值。” 这句话，也成为了我撰写《大学异地驻外研究院工作的探索与思考》报告时的核心思路。

    四、他山之石：标杆研究院的成功密码

    在撰写报告的过程中，我深入研究了清华大学深圳研究院、浙江大学苏州工业技术研究院等标杆案例，发现它们虽然定位不同、模式各异，但都有着共同的 “成功密码”，精准的定位、深度的产学研合作、灵活的体制机制，而这些，也与程处长在沙河玻璃研究院的实践不谋而合。

    （一）清华大学深圳研究院：“综合性创新平台” 的典范

    清华大学深圳研究院成立于 1996 年，是国内最早的异地驻外研究院之一。经过 20 多年的发展，它已成为集科研、成果转化、企业孵化、人才培养为一体的综合性创新平台，其成功的关键在于 “三个结合”：

    一是学校优势与地方需求结合。深圳的电子信息、生物医药、新能源等产业需求旺盛，而清华大学在这些领域的科研实力雄厚。研究院围绕深圳的产业需求，设立了 “电子信息研究所”“生物医药研究中心” 等机构，开展针对性的研究。比如，在集成电路设计领域，研究院研发出了具有自主知识产权的芯片，打破了国外的技术垄断，为深圳的半导体产业发展提供了支撑。

    二是成果转化与企业孵化结合。研究院建立了完善的科技成果转化机制，与企业签订 “技术开发合同”，将科研成果转化为企业需要的技术；同时，设立 “创业孵化基金”，为科技型企业提供资金支持、场地服务和管理咨询。截至 2024 年，研究院已孵化出高科技企业 300 多家，其中不乏行业领军企业，这些企业不仅为深圳的经济发展作出了贡献，还与研究院保持着长期的合作关系。

    三是人才培养与产业需求结合。研究院与清华大学本部紧密合作，开展研究生教育，研究生可以在深圳完成部分课程学习和科研实践，毕业论文选题来自企业的实际需求；同时，研究院还为深圳的企业开展在职人员培训，培养了大量的高层次创新人才。这种 “产学研用” 相结合的人才培养模式，不仅满足了深圳的产业需求，还为学校的人才培养提供了新的思路。

    （二）浙江大学苏州工业技术研究院：“产业导向型” 的标杆

    浙江大学苏州工业技术研究院成立于 2011 年，是典型的 “产业导向型” 研究院。它以浙江大学的科技成果和人才资源为依托，以苏州的产业需求为导向，致力于推动科技创新和成果转化，其成功的关键在于 “三个精准”：

    一是定位精准。苏州是国内重要的制造业基地，智能制造、生物医药、新材料等产业发达，但缺乏高端的技术研发平台。研究院精准定位为 “苏州产业升级的技术支撑平台”，不追求 “大而全”，而是聚焦苏州的优势产业，开展针对性的研发和转化工作。

    二是合作精准。研究院与苏州的企业建立了 “一对一” 的合作模式，针对每家企业的技术需求，组建专门的研发团队，开展 “定制化” 的技术服务。比如，为某汽车零部件企业开发 “智能检测系统”，为某生物医药企业优化 “药物合成工艺”。这种精准的合作模式，不仅提高了成果转化的效率，还增强了企业与研究院的粘性。

    三是服务精准。研究院搭建了 “创新创业服务平台”，为企业提供 “一站式” 服务，从技术研发、成果转化到企业孵化、资金对接，全方位支持企业发展。比如，为初创企业提供免费的办公场地和法律咨询，为成长型企业对接风险投资机构，帮助企业解决发展中的各种问题。

    （三）沙河玻璃研究院：“小而精” 的基层实践

    与清华大学深圳研究院、浙江大学苏州工业技术研究院相比，沙河玻璃研究院规模不大、领域不宽，但它的成功同样具有借鉴意义，其核心在于 “三个务实”：

    一是目标务实。不追求 “高大上” 的定位，而是聚焦沙河玻璃产业的 “痛点”—— 能耗高、污染重、附加值低，以 “解决实际问题” 为目标，脚踏实地开展工作。

    二是做法务实。不搞 “形式主义” 的合作，而是将实验室建在车间里，让科研人员跟工人一起上班，手把手教技术；不依赖学校的拨款，而是通过技术服务、成果转化获得资金，实现 “自我造血”。

    三是保障务实。不空谈 “人才政策”，而是实实在在为驻外人员解决职称评定、子女入学等问题，让他们能够安心工作。

    这三个标杆案例虽然模式不同，但都印证了一个道理：异地驻外研究院的成功，不在于规模多大、投入多少，而在于是否能精准对接需求、是否能深度融入地方、是否能切实解决问题。

    五、前行路上的镜鉴：经验与教训的沉淀

    在调研和撰写报告的过程中，我也发现，并非所有的异地驻外研究院都能取得成功。部分研究院因为盲目扩张、文化融合困难、资金短缺、成果转化不畅等问题，最终陷入 “停滞” 甚至 “关停” 的困境。而程处长的沙河玻璃研究院和那些成功的标杆案例，也为我们总结了宝贵的经验，敲响了警钟。

    （一）经验总结：四个 “关键支撑”

    明确的目标定位：成功的研究院都有清晰的目标定位 —— 要么聚焦某一产业（如沙河玻璃研究院聚焦玻璃产业），要么服务某一领域（如清华大学深圳研究院聚焦高科技产业），要么解决某一问题（如某师范大学研究院聚焦教育资源薄弱地区的教师培训）。没有明确的定位，研究院就会像 “无头苍蝇”，难以形成核心竞争力。

    程处长在创办沙河玻璃研究院时，就明确提出 “三个服务” 目标：服务沙河玻璃产业升级、服务学校材料学科发展、服务地方经济发展。正是因为目标清晰，研究院的工作才有了方向，避免了 “盲目跟风”。

    深度的产学研合作：产学研合作是异地驻外研究院的 “生命线”。成功的研究院都与当地的企业、政府建立了紧密的合作关系，实现了 “资源共享、优势互补”。

    浙江大学苏州工业技术研究院与苏州的企业建立了 “联合研发中心”，企业提供

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』