第十五章 秋冬的沉淀与新生的希望 (第1/3页)

    九月的云南宁蒗县，青稞穗在山间田野里镀上了一层金黄。妞妞背着洗得发白的书包，踩着晨露快步走向学校，书包侧袋里装着两样宝贝 —— 一本被翻得卷边的《外交官的故事》，还有念菲老师寄来的英语单词本，封面上用彩笔写着 “妞妞的梦想手册”。

    刚走到校门口，就看到校长站在 “启智班” 的牌子下挥手。“妞妞，快过来！” 校长手里拿着一个厚厚的信封，脸上堆着笑，“北京的叶老师寄来的，说是给你的特别礼物。”

    妞妞快步跑过去，指尖接过信封时还带着一丝颤抖。拆开信封，里面掉出一张烫金的证书和一张信纸 —— 证书上写着 “妞妞同学在 2024 年‘启智杯’英语演讲比赛中荣获全国小学组三等奖”，信纸则是叶菲亲笔写的：“妞妞，你的演讲视频我反复看了三遍，你说‘要让山区孩子的声音被世界听见’时，眼里的光让我想起最初的自己。继续加油，你的梦想正在长出翅膀。”

    眼泪不知不觉落在证书上，妞妞赶紧用袖子擦掉，把证书小心翼翼地放进书包最里层。她抬头看向校长，用力说：“校长，我以后要更努力学英语，明年争取拿一等奖，还要带着卓玛、张强一起参加！”

    校长笑着点头，指了指教学楼的方向：“快去吧，‘启智班’的新设备到了，李哲老师的团队正在安装，说是能和北京的学生实时连线上课呢。”

    妞妞跑进教室时，阳光正好透过窗户洒在崭新的智慧黑板上。李哲正蹲在地上调试设备，旁边的志愿者手里拿着一摞平板电脑，上面贴着 “宁蒗县希望小学专属” 的标签。“妞妞来了！” 李哲看到她，笑着招手，“快来试试这个新设备，今天下午就能和北京的小宇他们视频连线，一起上英语课。”

    妞妞走到平板电脑前，指尖轻轻触碰屏幕，立刻跳出了熟悉的界面 —— 有她常看的英语绘本，有自然科学实验视频，还有一个 “好友连线” 的图标。“真的能和小宇说话吗？” 她抬头问，眼里满是期待。

    “当然能！” 志愿者帮她点开图标，屏幕上很快出现了小宇的笑脸，“妞妞，我看到你得的英语演讲比赛证书了，太厉害啦！今天下午的英语课，咱们一起表演英语话剧好不好？”

    看着屏幕里兴奋的小宇，妞妞用力点头，心里像被灌满了阳光。她知道，这崭新的设备、跨越千里的连线，都是叶老师、念菲老师他们用爱搭建的桥梁，而她要做的，就是沿着这座桥，一步步走向更广阔的世界。

    同一时间的北京，念菲正在教室里组织 “手拉手” 书信分享会。讲台上摆满了来自甘肃、青海、云南山区孩子的书信，孩子们围在一起，认真地读着信里的内容。

    “你们看，这是张强写的，他说暑假在夏令营学到的显微镜知识，现在用来观察家乡的向日葵细胞，还画了结构图呢！” 一个小女孩举着信纸，兴奋地说。

    念菲笑着走过去，拿起一张画纸 —— 上面是卓玛画的 “未来医院”，画里的医院建在山脚下，门口停着印着 “启智公益” 字样的救护车，旁边写着：“我要像念菲老师说的那样，让山里的人不用再走很远的路看病。”

    “咱们要把回信写得认真些，” 念菲对孩子们说，“可以把自己最近读的书、学到的新知识告诉山区的小伙伴，还可以画一幅画一起寄过去，让他们知道，我们一直和他们一起努力。”

    孩子们立刻拿起笔，认真地写了起来。有的分享数学解题技巧，有的介绍北京的秋天，还有的画了天安门和长城，希望山区的小伙伴能早点看到。念菲坐在一旁，看着孩子们专注的样子，想起了妞妞在演讲里说的话 ——“教育是互相照亮的光”，她忽然明白，这场跨越千里的 “手拉手”，不仅温暖了山区的孩子，也让北京的孩子学会了分享与共情，这才是教育最珍贵的意义。

    下午，念菲接到了陈默的电话，他的声音里满是兴奋：“念菲，告诉你一个好消息！我申请的‘中外青少年文化交流项目’通过了，下个月就能带宁蒗县的孩子去上海参加国际青少年论坛，妞妞、张强他们都能去！”

    “真的吗？太好了！” 念菲的声音不自觉地提高了几分，“我这就给妞妞发消息，她肯定会特别开心。对了，需要我帮忙准备英语交流材料吗？我可以整理一份常用

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』