第二十二章 星河共赴处，梦想向远方 (第2/3页)

拿起一根烤玉米，咬了一口，香甜的味道在嘴里散开：“太好吃了！比我们学校食堂的玉米还甜。阿姨，您能教我们怎么做烤玉米吗？我想回家做给爸爸妈妈吃。”

    卡玛的妈妈点点头，带着孩子们来到院子里的火堆旁，教他们如何把玉米串在木棍上，如何控制火候。妞妞和卓玛学得很认真，虽然手上沾了不少灰，但脸上满是笑容。“原来烤玉米还有这么多技巧，” 卓玛说，“以后我可以在云南的向日葵田里，烤玉米给卡玛吃。”

    下午，孩子们跟着卡玛的爸爸，在村庄里参观。他们看到马赛妇女坐在院子里编织珠链，手指灵活地穿梭在彩色的珠子间；看到男人们在草原上放牧，牛羊成群结队地走过，像一片移动的云彩；还看到村庄的孩子们在空地上玩耍，用树枝做的玩具枪互相追逐打闹。

    “我们马赛族的孩子，从小就会放牛、骑马，” 卡玛指着一个正在骑马的小男孩说，“我五岁的时候，爸爸就教我骑马了，现在我能骑着马在草原上跑很远。张强，明天我带你骑马好不好？我们可以一起去看草原上的斑马。”

    张强兴奋地拍手：“好啊好啊！我还从来没有骑过马，我要把骑马的样子拍下来，发给北京的陈默老师看。”

    傍晚，村庄里举行了篝火晚会。马赛人围着篝火，唱起了传统的歌谣，妞妞和卓玛也跟着学，虽然听不懂歌词，但跟着旋律轻轻哼唱。卡玛和张强则跟着男人们跳 “战舞”，两人学着马赛人的样子，抬起膝盖，挥舞着手臂，引得大家阵阵欢笑。

    阿米娜拉着妞妞的手，坐在篝火旁，轻声说：“妞妞，我从来没有见过像你们这么好的朋友。以前我觉得，中国离我们很远，中国的孩子和我们不一样；现在我知道，我们都有一样的梦想，都想让家乡变得更好。”

    妞妞点点头，从背包里拿出一个剪纸的向日葵，递给阿米娜：“这是我特意为你剪的，上面有你的名字。不管我们以后在哪里，看到它，就像看到彼此一样。”

    阿米娜接过剪纸，小心翼翼地放进怀里，眼里闪着泪光：“我会把它好好保存，等你下次来，我给你看我种的向日葵，是用你送的种子种的。”

    篝火的光芒映着孩子们的笑脸，也映着草原上的星空。这一刻，语言不再是障碍，文化不再是距离，只有友谊与温暖，在篝火旁静静流淌。

    第三节 十二月的寄：冬日里的温暖约定

    十二月的北京，寒风呼啸，却挡不住 “全球教育公益平台” 办公室里的温暖。工作人员们正忙着整理来自世界各地的 “梦想信箱” 信件，厚厚的信封堆成了小山，每一封都装着孩子对未来的期待。

    “叶老师，你看这封信，是肯尼亚的一个小女孩写的，” 小林拿着一封信走进来，“她叫娜奥米，是‘启智班’的学生，她在信里说，想和中国的孩子一起学英语，还想知道中国的冬天是不是会下很多雪。”

    叶菲接过信，认真地读着，脸上露出了温柔的笑容：“把这封信转给云南宁蒗县的希望小学，让那里的孩子给娜奥米回信。再准备一些中国的明信片和剪纸，随信寄过去，让她感受中国孩子的热情。”

    “我已经安排好了！” 小林点点头，“还有，乌干达和卢旺达的公益组织发来消息，想邀请我们下个月去当地考察，商讨设立‘启智班’的事宜。他们还说，当地的企业愿意捐赠校舍，只需要我们提供教学资源和志愿者培训。”

    叶菲眼睛一亮：“太好了！我和王剑下个月就去，顺便带上‘跨文化游戏化教学’的教案和教具，让当地的教师提前了解我们的教学模式。另外，联系国内的志愿者团队，挑选有经验的志愿者，准备明年年初去乌干达和卢旺达开展培训。”

    同一时间的云南宁蒗县，妞妞正坐在教室里，给娜奥米写回信。她在信里告诉娜奥米，云南的冬天不会下很多雪，但会有漫山的梅花，特别漂亮；她还告诉娜奥米，自己和卓玛、张强经常一起学习英语，想等明年夏天，邀请她来中国参加 “中外青少年文化交流营”。

    “我要不要把向日葵籽寄给娜奥米？” 妞妞问卓玛，“让她也种一棵中国的向日葵，等花开的时候，我们就能通过向日葵分享彼此的故事。”

    卓玛点点头：“好啊！我们还可以把梅花的照片寄给她，让她知道中国的冬天也有很美的花。”

    张强则拿出一张天文照片，说：“我把这张北斗七星的照片寄给她，告诉她这是中国的星座，传说只要找到北斗七星，就能找到回家的路。等娜奥米来中国，我带她去看真正的北斗七星。”

    孩子们一边讨论，一边把礼物放进信封里 —— 有向日葵籽、梅花照片、剪纸作品，还有一张手写的中文学习卡片。妞妞在信封上，用中英双语写下 “来自中国云南的祝福”，然后小心翼翼地把信封交给老师，拜托他寄往肯尼亚。

    十二月的最后一天，“中非友谊学校” 也举行了跨年活动。孩子们在教室里挂起了彩色的气球，贴上了剪纸的福字和非洲的动物图案。叶菲和王剑从北京赶来，带来了新年礼物 —— 给每个孩子的一本双语绘本，还有一套 “梦想日历”，上面印着不同国家孩子的梦想故事。

    “明天就是新年了，” 叶菲站在教室中间，笑着对孩子们说，“我

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