第9章 统计学的“噩梦”与方舟的救援 (第3/3页)

    “记住，你不是在对付数学，”考试前一晚，他在视频里对我说，“你是在学习如何用数据讲好一个关于心灵的故事。”

    考试那天，我走进考场时手心还在出汗。但当试卷发下来，看到那些熟悉的题型时，我的心突然安定下来。

    读题、分析、选择合适的方法、计算……整个过程出乎意料的流畅。交卷时，我甚至觉得有些意犹未尽。

    成绩公布的那天，我紧张地打开教务系统。当看到“92分”的成绩时，我几乎从椅子上跳起来。

    “弗老师！我做到了！”我兴奋地转向身旁。

    弗洛伊德老师微笑着点头：“你克服了对未知的恐惧，这是很重要的成长。”

    我迫不及待地给方舟发了消息：“统计期中考试，92分！”

    他的回复很快来了：“我就知道你可以。不过别忘了请我吃饭。”

    那天晚上，我独自在校园里散步。秋夜的风已经带着凉意，但我心里却暖洋洋的。路灯把我的影子拉得很长，我看着那个影子，突然意识到什么。

    “弗老师，我好像明白为什么心理学需要统计学了。”

    “哦？”

    “因为人的心灵太过复杂，仅凭个案和直觉很容易产生偏见。而统计学，就像一盏灯，帮助我们照亮那些隐藏在个体差异背后的普遍规律。”

    弗洛伊德老师飘在我身边，月光透过他半透明的身影洒在地上。

    “很好的领悟，小今。在我的时代，我们点燃雪茄，在诊室里探寻个体的心灵奥秘；在你们的时代，你们点亮数据，在实验室中揭示群体的心理规律。方法在变，但探索的初心不变。”

    我点点头，掏出手机给方舟发了条消息：“谢谢你，不仅教会我统计，更让我理解了它的意义。”

    他的回复很简单：“因为你值得。”

    看着这五个字，我忽然觉得，也许统计学并没有那么可怕。在这个探索心灵奥秘的旅程中，它只是我需要跨越的众多障碍之一。而我很庆幸，在这个跨越的过程中，我不是独自一人。

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