第10章 弗洛伊德vs现代心理学 (第2/3页)

天晚上在图书馆，我忍不住对弗洛伊德老师说：“李教授说的那些批评……您怎么看？”

    他沉默了片刻，声音里带着少有的严肃：“科学总是在修正中前进。如果我的理论中有些部分被证明是错误的，那恰恰说明心理学在进步。”

    “但是他们对您太苛刻了。”我忍不住为他辩护。

    “小今，”他的语气缓和下来，“一个理论的价值，不仅在于它是否正确，更在于它是否启发了新的思考。你看——”

    他指向我面前摊开的几本教材：《认知心理学》在讨论内隐记忆如何影响行为，《发展心理学》在研究童年经历对人格的塑造，《社会心理学》在探讨群体无意识现象。

    “这些领域都在以更科学的方式，研究着我当年提出的问题。这不正是最好的继承吗？”

    就在这时，我的手机震动起来。是方舟发来的消息：“在清华听了个讲座，关于计算精神病学的。演讲者提到很多早期精神分析的概念正在被神经科学重新诠释。有兴趣的话我把讲义发你？”

    我看着这条消息，突然明白了什么。

    第二天，我主动找到李教授办公室。

    “教授，关于昨天课上对弗洛伊德的讨论，我有些想法。”

    李教授从眼镜上方看着我，示意我继续说。

    “我同意精神分析确实存在科学性的问题。但是不是可以这样说：弗洛伊德最大的贡献不在于他给出了正确答案，而在于他提出了值得探索的重要问题？”

    李教授若有所思地点点头：“很有趣的角度。继续说。”

    “比如他提出的潜意识概念，现在我们有fMRI研究证明确实存在无意识的

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